Hoofdstuk 4 ontwikkelingsfase

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

Wel of niet een kind

Programma

Nakijken
Voorkennis vragen
Opdracht
 presentatie
Evalueren 

Doel

Aan het eind van de les kan de student benoemen wat hij over de verschillende thema rondom 0n/vruchtbaarheid heeft geleerd.

Geef een voorbeeld van een secundaire geslachtskenmerken

Benoem 3 geslachtsorganen van de vrouw

Een twee-eiige tweeling is genetisch identiek

1. Waar
2. Niet Waar

Een vrouw is het mest vruchtbaar tijdens de menstruatie

1. Waar
2. Niet Waar

Een zaadcel en een eicel bestaan uit 23 chromosomen

1. Waar
2. Niet Waar

Primaire geslachtskenmerken ontwikkelen tijdens de puberteit

1. Waar
2. Niet Waar

De eisprong is hetzelfde als de ovulatie

1. Waar
2. Niet Waar

Een bevruchte eicel nestelt zich in de eileider

1. Waar
2. Niet waar

Op het moment van bevruchting smelten de kernen van de eicel en de zaadcel samen

1. Waar
2. Niet Waar

Verminderde vruchtbaarheid betekent dat zwanger raken moeilijker gaat

1. Waar
2. Niet Waar

Draagmoederschap betekent dat een andere vrouw de baby in de baarmoeder laat groeien

1. Waar
2. Niet Waar

Als je moeilijk zwanger kunt worden ben je?

1. onvruchtbaar
2. vruchtbaar
3. Verminderd vruchtbaar

Het genetisch materiaal van de zaadcel zit in de ....

1. Kop
2. Staart
3. Pootjes
4. Buik

Waarom zijn kinderen belangrijk?

Opdracht 

 wat: zoek  op internet hoe de procedure om zwanger te worden verlopen.
en presenteert dit in de les.
Tijd: 15 min
Hoe: individueel, daarna gaan we de antwoorden presenteren
Hulp: internet, reader
Klaar:  kijk naar de film  pro-life en pro-choice en schrijf wat je ervan vindt

Evaluatie

Hebben we de doelen van deze les behaald?
Wat neem je mee van de les?
tip /top voor docent