Les 5 voorlezen

• geschiedenis
• MBO
• Studiejaar 1

Voorlezen

Les 5

Planning

Herhaling lesstof tot nu toe

Vragenmoment

Herhaling

Voor jezelf: Wat ken ik al? Wat ken ik nog niet zo goed?

De lesstof tot nu toe

3.4 Gebieden van taalontwikkeling

Fonologisch aspect

Semantisch aspect

Syntactisch aspect

Pragmatisch aspect

3.5 Taalontwikkeling per leeftijd

Voortalig, vroegtalig, differentiatiefase, fase van voltooiing

Wat vind je het moeilijkst aan de lesstof?

Het (...) aspect

Klankenontwikkeling

Vocaliseren - De eerste klanken maken. (0 - 3  maanden)

Brabbelen - Onbewust combinaties van medeklinkers en klinkers. (nog geen woorden met betekenis) (3 - 6 maanden)

Vijftigwoordengrens (rond 18 maanden)

- Voltooid tussen de 6 en 7 jaar.

Over welk aspect ging dit?

1. Pragmatisch aspect
2. Syntactisch aspect
3. Semantisch aspect
4. Fonologisch aspect

Wat hoort niet bij het semantisch aspect

1. Betekenis van woorden
2. Woordcombinaties
3. Communicatieve ontwikkeling van taal
4. De eerste woordjes

Semantisch aspect

De betekenis van woorden + het combineren van woorden

- Eerste woordjes (rond 1e verjaardag)

- Vijftigwoordengrens (rond 18 maanden)

Het (..) aspect

Grammaticale regels waaraan zinnen moeten voldoen. (gebruik maken van verkleinwoorden, ontkenningen, meervouden, vraagzinnen)

- Tweewoordenzinnen (18 - 24 maanden) 

- Relatie tussen woorden kennen en hiermee een zin kunnen samenstellen 

- Samengestelde zinnen maken.

Over welk aspect ging dit?

1. Pragmatisch aspect
2. Syntactisch aspect
3. Semantisch aspect
4. Fonologisch aspect

Pragmatisch aspect

Pragmatisch aspect

Communicatieve en sociale ontwikkeling van taal. Dus woordkeuze en intonatie afstemmen op de persoon met wie je praat en het doel van het gesprek.

- Een verhaal kunnen vertellen

- Met opzet gebaren maken om je taal te verduidelijken

- Effectief informatie uitwisselen

3.5 Taalonwikkeling per leeftijd

4 fasen

Voortalig, vroegtalig, differentiatiefase, fase van voltooiing

Voortalige fase

Voortalige fase 0-1 jaar

- Prelinguale periode

- Baby's luisteren aandachtig naar wat mensen zeggen, maar begrijpen er nog geen woord van

- Vocaliseren doen ze wel. 

Voortalige fase 0-1 jaar

Vanaf 3 maanden: Brabbelen. Combineren klinkers en medeklinkers.

Vanaf 6 maanden: Sociaal brabbelen. Het nadoen van klanken die het kind hoort.

Vanaf 9 maanden: Kind probeert actief woorden na te doen. Woorden en klanken krijgen betekenis. Symboolbewustzijn.

1 jaar: éénwoordzin. Het kind kent ongeveer 40 woorden.

Vroegtalige fase

Vroegtalige fase 1-2 jaar

Vroeglinguale periode

- Het kind ontdekt dat dingen om hem heen kunnen worden aangeduid met woorden en dat deze woorden dus een betekenis hebben.

- Het kind kent ongeveer 200 woorden en spreekt er ongeveer 50.

- Het kind begint ook met tweewoordzinnen.

fase: 2-5 jaar

Van tweewoordzinnen naar zinnen met meer woorden.

-Het kind leert de relatie tussen verschillende woorden en dat deze samen een zin kunnen maken (syntactisch aspect).

Na driewoordzinnen: Veel vragen stellen

Daarna gaat de ontwikkeling snel

- Ook kan het kind emoties benoemen

Over welke fase ging dit?

1. Differentiatiefase
2. Fase van voltooiing

Vanaf welke leeftijd begint de fase van voltooiing?

1. 3 jaar
2. 5 jaar
3. 7 jaar
4. 8 jaar

Wat kan je nog vertellen over de fase van voltooiing?

Fase van voltooiing: Vanaf 5 jaar

Schriftelijke taalontwikkeling

Kinderen ontdekken de geschreven taal steeds meer.

- Letters 'tekenen'

Maar leren lezen is niet zo makkelijk als leren spreken. Om te leren lezen moet het kind de gesproken taal goed beheersen.

Afsluiting

Dit was de laatste les voor de vakantie

11 december = deadline opdracht 1.05

Meer tijd nodig? Overleg met mij

Vragen? Overleg met mij

Laat nog even een tip en een top achter