Ecoexplainers les 4

• Kunst
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Introduction

Lessenreeks over een aantal belangrijke thema's en termen rondom de klimaatcrisis.

Instructions

Les 4 van 4

Wat gaan we doen?
In deze lessenreeks maken leerlingen kennis met de thema’s en terminologie rondom de klimaatcrisis. Leerlingen krijgen een overzicht van de klimaatcrisis en kiezen zelf een klimaatwoord uit waarop ze met een creatieve opdracht inzoomen.

Lesdoel
- Leerlingen kennen de gevolgen van de opwarming van de aarde.    
- Leerlingen kennen de begrippen ‘klimaatrechtvaardigheid’ en ‘klimaatonrecht’.
- Leerlingen kennen de betekenis van meerdere klimaatwoorden.

Onderdelen van de les
- Uitleg klimaatcrisis.
- Uitleg klimaatrechtvaardigheid.
- Opdracht klimaatwoordenpuzzel.
- Creatieve opdracht.

Benodigdheden
- Handouts. 
- Tablets en eventueel computers.

Begrippenlijst
Zie handout ‘Klimaatwoordenpuzzel’

Tips
Leerlingen moeten middels een creatieve vorm een klimaat woord uitleggen. Help leerlingen om het niet slechts bij de definitie van het woord te houden, maar ook uit te leggen wat de impact ervan is op henzelf en de wereld. 

Houd een kringgesprek over deze woorden.

Wat betekent het?

Waardoor ontstaat het?

Wat kun je doen als je er last van hebt?

Angst kun je ook zien als een signaal dat je actie moet ondernemen. 

Uit meerdere onderzoeken blijkt dat handelingsperspectief bieden aan mensen die te maken hebben met klimaatangst heel goed werkt.

Lees ter voorbereiding van het kringgesprek de tips in dit boekje:

Climate Emotions Booklet for Educators

Laat zien waar we zitten in het lesprogramma. 

Laat leerlingen daarna verder werken aan hun creatieve opdracht. De opdracht moet deze les af zijn.

Beslis of en hoe je wilt presenteren en deel dit met de klas. 

Zorg voor duidelijke regels die de veiligheid waarborgen wanneer je ervoor kiest om klassikaal te presenteren.

Als de uitingen af zijn dan presenteren de leerlingen deze aan elkaar. Als het goed is behoeven de uitingen niet veel uitleg. 

'Presenteren' is een groot woord, het gaat meer om het delen van de resultaten. 

Dit kan gezien worden als optioneel onderdeel, in te zetten afhankelijk van het leerjaar en de veiligheid in de klas.