1.3: het ademhalingsstelsel

• Biologie / Verzorging
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Welkom 2K!

Leg je notitieschrift alvast klaar.

Pak je IPad, ga naar LessonUp en vul de code op het bord in om mee te doen met de les.

Programma van deze les

1. Regels IPad gebruik
2. Terugblik vorige les 
3. Uitleg nieuwe lesstof: het ademhalingsstelsel
4. Zelfstandig aan de slag met opdrachten
5. Afsluiting

Regels IPad gebruik

• Tijdens de uitleg ligt de IPad plat op tafel, tenzij je een opdracht moet maken in LessonUp.
• Het geluid van de IPad staat uit.
• Doe je de opdrachten via de digitale methode? Vul dan daar de klassencode in: 071328 
• 2 keer iets anders doen dan de opdrachten betekent dat je de opdrachten weer in je werkboek moet maken.

Fotosynthese

                      +                       ------->                       +

Verbranding

                   +                      ------->                         +

     ^---------->

     ^---------->

Koolstofdioxide

Koolstofdioxide

Zuurstof

Zuurstof

Water

Water

Glucose

Glucose

licht

energie

Fotosynthese

Verbranding

Bladgroenkorrels

Alleen in licht

Licht en donker

Maken van glucose

Verbruiken van glucose

verbruiken van zuurstof

Maken van zuurstof

Mitochondrien

Verder nog vragen over 1.1 en 1.2?

1.3: Het ademhalingsstelsel

Leerdoelen

1.3.5 Je kunt de delen van het ademhalingsstelsel benoemen met hun kenmerken en functies.

Het ademhalingsstelsel

Neusslijmvlies

Keelholte

Luchtpijp en longen

Longblaasjes

Zelfstandig aan de slag

Wat: 1.1: Opdracht 1 t/m 4 (kennis) en 6 t/m 9(inzicht)

Hoe: Eerste 5 minuten stil, daarna mag je fluisterend overleggen met je buur.

Hulp: Lukt het niet? Vraag eerst je buur. Kom je er samen niet uit, steek dan je hand op.

Tijd: Zie timer.

Uitkomst: De lesstof komt terug op de toets en aan het eind van de les in de quiz!

Klaar: Laat je werk aftekenen. Daarna: verschillende keuzes. Je mag lezen in je leesboek, maak alvast een samenvatting (opdracht 5) of bedenk een spel waarmee je de begrippen oefent.

Voorbeeld: Maak een begrippen-memory. Knip witte vierkanten uit, schrijf op 1 kaart het begrip en op het andere een tekening of beschrijving van het begrip (dit worden je memory sets). Verzamel van elke paragraaf de begrippen op deze manier zodat je aan het eind van de periode alle begrippen spelend kunt oefenen met je klasgenoten, vrienden of familie.

Afsluiting

• Korte quiz
• Volgende les

Wat is de functie van het strottenklepje?

1. Het strottenklepje produceert slijm in de longen.
2. Het strottenklepje reguleert de ademhaling.
3. Het strottenklepje helpt bij het transport van zuurstof naar de cellen.
4. Het strottenklepje voorkomt dat voedsel in de luchtpijp terechtkomt.

Wat zijn de bronchiën?

1. De bronchiën zijn kleine zakjes in de longen waar zuurstof en koolstofdioxide worden uitgewisseld.
2. De bronchiën zijn vertakkingen van de luchtpijp die de lucht naar de longen leiden.
3. De bronchiën zijn spieren die zorgen voor het samentrekken van de luchtpijp.
4. De bronchiën zijn de buisjes die zuurstof uit de lucht halen en naar de longen brengen.

Wat is de functie van trilharen in het ademhalingsstelsel?

1. De functie van trilharen is het verwijderen van stof en vuil uit de luchtwegen.
2. Trilharen reguleren de ademhalingssnelheid.
3. Trilharen helpen bij het transport van zuurstof in het bloed.
4. Trilharen produceren slijm om de luchtwegen vochtig te houden.

Volgende les

Gaan we het hebben over ademhalen.

Hoe doe je het en wat gebeurt er bij een ademhaling?