LESFORMAT CAPA (LET OP: KOPIËREN NIET VERPLAATSEN)

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 3

Startklaar 

       

       Pak je Chromebook/ laptop voor je

       Start je Chromebook/ laptop op

       Log in op www.lessonup.app 

       Stop je telefoon in je tas of in je jas

      

Inleiding

Het thema deze periode is 'Ik en de toekomst'. 

Tegenwoordig reizen mensen in Nederland, binnen Europa of zelfs buiten Europa. Dit doen ze met de auto, de trein, de boot of het vliegtuig. 

Hoe denk je dat dit in de toekomst zal gaan?

Stel je voor: het is 2074, en we zijn 50 jaar verder.
Hoe reizen mensen nu? En naar wat voor plekken reizen ze?

Inleiding

Misschien heb jij wel bedacht dat mensen in de toekomst ruimtereizen gaan maken?

Dat zou nog eens een andere vakantie zijn dan dat je nu gewend bent! 

Er zijn zelfs al mensen die al een keer zo'n 'vakantie' hebben gedaan. Dit lees je in het volgende artikel.

Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• kun je vertellen wat je al weet over het onderwerp.
  
• kun je vertellen wat het onderwerp te maken heeft met het thema.

Leerdoelgericht werken: 

Voor iedere leerling is duidelijk waar er aan gewerkt gaat worden. Docenten geven vanuit deze leerdoelen vorm aan

de inhoud van hun lessen. Om dit voor leerlingen behapbaar te houden wordt alleen het hoognodige aangeboden. Iedere les worden de beoogde leerdoelen kenbaar gemaakt en

worden onderwijsactiviteiten ingezet die moeten leiden tot het beoogde leerdoel. Hierbij wordt gericht ingezet op succeservaringen. Leerdoelen worden vanuit hoge positieve verwachtingen van alle leerlingen geformuleerd en zetten in op succeservaringen. 

Stelling: 

Het is onzin om als toerist naar de ruimte te gaan.

jeugdjournaal.nl

Wat weet jij al van
de ruimte?

Quiz

Je weet vast nog meer van de ruimte dan je zelf denkt. Deze quiz met video's helpt jou om dit te laten zien.

Zo stem je:

Noteer A, B, C of D op je wisbordje. 

De meeste stemmen gelden! 

Instructie 

Je kunt nu vast wel raden dat de leeslessen in deze periode over de Ruimte gaan. We beginnen met het lezen van een tekst over de geschiedenis van de Ruimtevaart.

Wat kun je tijdens het lezen doen om de tekst beter te begrijpen?

Door leerlingen vooraf na te laten denken over waar de opdracht aan moet voldoen, krijgen ze kwaliteitsbesef. Hierdoor zijn de leerlingen in staat om zelf in te schatten waar hun inspanningen bij de opdracht voor verbetering vatbaar zijn. 

Instructie

We lezen klassikaal de tekst.
Houd je hierbij aan onderstaande stappen:

1. Onderstreep tijdens het lezen alle woordjes die je (nog) niet kent. 
2. Bedenk na iedere alinea: begrijp ik waar de tekst over gaat? 
   Zo niet: geef het aan bij de docent!

Afsluiting

Pak terug op de leerdoelen: hebben de leerlingen deze behaald?

In de slotfase van de les controleert de docent of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen de les, het proces en blikt vooruit. 

Begrippen uit deze les

• ...
• ...
• ... 

BEGRIPPEN UIT DEZE LES

...

...

...

...

...

Exit ticket (formatief evalueren)

Zie voorbeelden in de map TOOLS 

van de gedeelde map.

Formatief evalueren: 

Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.

Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen

beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij

aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar

leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende

stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral

ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips

om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &

https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-

werkvormenboek.pdf

Klik op de spinner

Formatief evalueren

Eerst dacht ik...,

nu denk ik...

Wat vond je van de afgelopen les?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je jezelf geven voor aandacht tijdens deze les?

010

Ben je blij met het resultaat?

😒🙁😐🙂😃

Welk cijfer zou je mij geven voor deze les?

010