omgaan met verschillen

• Waw
• MBO
• Studiejaar 2

Passend onderwijs

omgaan met verschillen

Elisabeth en Marianne

Spoorboekje

Marianne en Elisabeth vertellen over:

- Passend onderwijs en wat het is

- Zorgleerlingen in de klas

Jullie gaan:

- Voorstelling maken en opvoeren (voor wie dat wil)

   Waar werken we naartoe?

• Je kunt een aantal beperkingen van zorgleerlingen herkennen 
• Je kunt een aantal voorbeeldsituaties analyseren 
• Je kent een aantal specifiek pedagogisch-didactische behoeften die de afzonderlijke zorgleerling nodig heeft

Wet passend onderwijs

Uitgangspunten Wet passend onderwijs (2014):

• Scholen moeten aansluiten bij de behoefte van leerlingen
• Kinderen moeten naar regulier onderwijs, naar speciaal onderwijs als er intensievere begeleiding nodig is
• Scholen moeten mogelijkheden hebben voor onderwijs op maat
  

Doelstelling WPO:

Alle kinderen krijgen een plek op een school die bijdraagt aan de ontwikkeling van hun kwaliteiten en mogelijkheden. Ook als zij extra ondersteuning nodig hebben

-Verantwoordelijkheid school om leerling te helpen bij problemen

 -School biedt basisondersteuning (zgn. Schoolondersteuningsprofiel dat is te vinden in de Schoolgids)

Samenwerkingsverband

Scholen in dezelfde regio bundelen de krachten-> Samenwerkingsverband. 

Ondersteuningsplan:

•  Niveau basisondersteuning op de scholen
• Manier waarop extra ondersteuning binnen en tussen de scholen wordt georganiseerd

Zorgplicht

Elke leerling moet een zo passend mogelijke vorm van onderwijs worden aangeboden. Lukt dat niet, dan moet ouders een voorstel worden gedaan voor ander, wél passend onderwijs binnen het samenwerkingsverband.

Werkt het?

Lang niet altijd

Bewijs:   Er gaan meer leerlingen niet naar school (thuiszitters)

               Er gaan meer leerlingen naar het speciaal onderwijs

Leerlingen krijgen op papier ondersteuning, maar in de klas moet je je er maar mee redden

Een school kan een ondersteuningsplan zo opstellen, dat zij geen ondersteuning hoeven te bieden. Een samenwerkingsverband kan een leerling weigeren

Wat is een voorbeeld van oplossingen binnen passend onderwijs?

1. Een leerling met dyslexie een extra grote letters toets aanbieden.
2. Een leerling met autisme standaard naar speciaal onderwijs verwijzen.
3. Het aanpassen van lesmateriaal aan de behoeften van een leerling.
4. Een leerling die van ver met de bus komt middels een 'te laat-pasje' toestemming geven om te laat te komen.

Een open vraag

Noem twee beperkingen waarbij een leerling  

doorverwezen zal worden naar een andere school.

Zorgleerlingen

Classificatiesysteem: Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5, 2014)

Stoornissen

1. ADHD/ADD -> o.a. aandachtsproblematiek 

2. Autismespectrumstoornis -> o.a. prikkelverwerkingsstoornis

3. Dyslexie -> o.a. klankcodes onvolledig verwerken

Belemmeringen

1. Hoogbegaafdheid

2. Belemmeringen in de thuissituatie

Passend lesgeven

ADHD -> bijvoorbeeld beloningssysteem

ASS-> bijvoorbeeld structuur bieden

Dyslexie -> bijvoorbeeld opdrachten mondeling geven 

Faalangst -> bijvoorbeeld leer haalbare doelen te stellen

Aan de slag

Bedenk een toneelstukje over een leerkracht en een leerling met ADHD,  met  faalangst of met ASS. De anderen spelen (een) 'normale' leerling(en).

• Bedenk een lastige situatie en maak een verhaal met een positieve uitkomst. 
• Hoe gaat de leerkracht het beste om met de situatie?
• Zijn er meer goede acties van de leerkracht mogelijk?
• Wat kan een leerkracht beter niet doen?

doelen behaald