Les 25 - Debat en Toekomst (lesbezoek)

WELKOM!
Ga naar  LessonUp.com en vul de code linksonder in. 
Gebruik je eigen naam!
Pak je boek!
1 / 16
next
Slide 1: Slide
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

WELKOM!
Ga naar  LessonUp.com en vul de code linksonder in. 
Gebruik je eigen naam!
Pak je boek!

Slide 1 - Slide

Welke vijf internationale systemen kennen we met betrekking tot het cultuurdilemma?

Slide 2 - Slide

Pluriforme samenleving
Etnisch zuivere samenleving
Multiculturele samenleving
Klasseloze samenleving
Monoculturele samenleving
Waarde: eenheid
Er is geen (streven naar) een dominante cultuur
Culturele gelijkheid is ondergeschikt aan economische gelijkheid
Subculturen moeten zich aanpassen
Bereidheid om met geweld andere culturen te laten verdwijnen
Waarde: diversiteit
Waarde: pluriformiteit
Debat over gedeelde normen en waarden

Slide 3 - Drag question

Leerdoelen
  1. Ik kan de vijf internationale systemen onderscheiden (herhaling)
  2. Ik kan beredeneren op basis van partijprogramma's voor welk type samenleving een partij pleit.
  3. Ik kan voorspellen hoe politieke partijen bronmateriaal zullen gebruiken om hun standpunt te onderbouwen.
  4. Ik kan een leerdoel voor mezelf opstellen. 

Slide 4 - Slide

Opdracht 1
timer
10:00
10 minuten
Duo's 
Uitkomst: 
Inleveren van je leerdoel
Klaar?:
Opdracht achterkant werkblad
Opdracht 1:
  • Lees eerst de feedback die ik heb gegeven goed door en wissel daarna met elkaar je antwoorden uit. Bekijk ook goed het antwoordenblad. 
  • Denk na over de vragen: Wat gaat al goed?; Wat kan er nog beter? en Hoe ga ik daaraan werken? 
  • Stel vervolgens een leerdoel voor jezelf op. 



Slide 5 - Slide

Opdracht 2
timer
10:00
10 minuten
Duo's 
Uitkomst: 
Inleveren van je leerdoel
Klaar?:
Vraag de docent
Opdracht 2:
  • Presenteer aan de leerlingen die er vorige week niet waren de vijf internationale systemen. Beantwoord daarnaast hun vragen. Zorg dat ze allemaal begrijpen wat de verschillen zijn tussen de systemen. 
  • Stel op basis van hun feedback een leerdoel voor jezelf op.



Slide 6 - Slide

Opdracht 3
timer
10:00
10 minuten
Alleen/duo
Uitkomst: 
Inleveren van je leerdoel
Klaar?:
Vraag de docent
Opdracht 3:
  • Je gaat luisteren naar de presentaties van je klasgenoten. Stel vragen als je een systeem niet begrijpt. 
  • Geef vervolgens feedback aan de presentator: welke systemen begrijpt de presentator goed en waar kan hij nog aan werken? 
  • Stel vervolgens ook een leerdoel voor jezelf op.


Slide 7 - Slide

Opdracht 
timer
3:00
3 minuten
Individueel
Uitkomst: 
Bespreken (met behulp van het rad) 
Klaar?:
Lees ' participatie en ontwikkeling' op blz. 95
Opdracht:
  • Lees de twee partijprogramma's goed door.
  • Beredeneer vervolgens voor welk internationaal systeem met betrekking tot het cultuurdilemma de partij zal kiezen op basis van hun standpunten. Dit moet je kunnen uitleggen. 

  • Geef via LessonUp aan welk systeem jij verwacht.




Slide 8 - Slide

Voor welk internationaal systeem zal partij X kiezen?
A
Multiculturele samenleving
B
Pluriforme samenleving
C
Monoculturele samenleving
D
Etnisch zuivere samenleving

Slide 9 - Quiz

Bespreken
  • Voor welk systeem heb je gekozen? 
  • Waarom heb je daarvoor gekozen? 
  • Gebruik elementen uit de bron

Slide 10 - Slide

Voor welk internationaal systeem zal partij Y kiezen?
A
Multiculturele samenleving
B
Pluriforme samenleving
C
Monoculturele samenleving
D
Etnisch zuivere samenleving

Slide 11 - Quiz

Bespreken
  • Voor welk systeem heb je gekozen? 
  • Waarom heb je daarvoor gekozen? 
  • Gebruik elementen uit de bron

Slide 12 - Slide

Opdrachten
timer
8:00
8 minuten
Viertallen
Uitkomst: 
Inleveren van je placemat
Klaar?:
Opdracht op achterkant
Opdracht:
  • Verdeel de vier bronnen onder elkaar.
  • Schrijf in je eigen vak (op de placemat) welke informatie je kan afleiden uit de bron. Is er sprake van integratie? 
  • Wissel deze informatie met elkaar uit. 
  • Schrijf in het middenvak een conclusie: welke bron zou partij X of partij Y gebruiken om zijn standpunt te onderbouwen.

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Leerdoelen
  1. Ik kan de vijf internationale systemen onderscheiden (herhaling)
  2. Ik kan beredeneren op basis van partijprogramma's voor welk type samenleving een partij pleit.
  3. Ik kan voorspellen hoe politieke partijen bronmateriaal zullen gebruiken om hun standpunt te onderbouwen.
  4. Ik kan een leerdoel voor mezelf opstellen. 

Slide 15 - Slide

Bedankt voor de aandacht!
Volgende les: inrichting van de pluriforme samenleving

Slide 16 - Slide