1.5 Klimaten van Brazilië

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

PO Landdossier - 13 juni

SE1 overzicht

Begrippen: https://quizlet.com/nl/1041707891/so-arm-en-rijk-h3-en-h4-flash-cards/?i=1fo1jg&x=1jqt

Opgaves in het examen SE1:
1 - Hoofdstuk 3 in Arm en rijk: India en VK
2 - Hoofdstuk 4 in Arm en rijk: Globalisering
3 - Hoofdstuk 1 in Brazilië: Natuur in Brazilë
4 - Hoofdstuk 2 in Brazilië: Arm en Rijk in Brazilië

Overzicht Periode 3

• Thema: Brazilië
  
• Benodigde lesmaterialen: Leerboek, werkboek, map, pen en opgeladen laptop.

19 mei	23 mei	26 mei	2 juni	6 juni	9 juni	13 juni	16 juni	20 juni
Natuurlandschappen	Geologie en relief	Hulpbronnen	Klimaten	Politiek	Demografie	Economie	Steden	Herhaling
1.2	1.3	1.4	1.5	2.2	2.3	2.4	3.1	3.2

      Lesdoel

De les van vandaag is gewijd aan het klimaat in Brazilië. We gaan alle klimaten benoemen, koppelen aan de klimaatfactoren en uitleggen waarom ze er zijn.

We oefenen ook met het herkennen van klimaten uit klimaatgrafieken.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Voorkennis

1. De leerlingen kennen wat Klimaatsysteem van Köppen is. 

2. De leerlingen kennen wat klimaatfactoren zijn. 

3. De leerlingen kennen wat moesson is. 

Welke voorkennis is nodig voor het doel.
Controleer of de leerlingen deze voorkennis beheersten door het stellen van Controle van Begrip vragen

Lezen, blz.36-39

Klimaten

Landschappen

Klimaat

Landschap

Klimaatsysteem van Köppen

A

B

C

D

E

Factoren

1 stijgingsregens: bij de evenaar

2 stuwingsregens: bij bergen

3 frontale regens: warme en koude lucht botsen

Temperatuurfactoren

1 breedteligging: hoe verder van de evenaar, hoe kouder

2 hoogteligging: hoe hoger, hoe kouder

3 ligging ten opzichte van de zee: hoe verder van de zee, hoe warmer (zomer) en kouder (winter)

4 wind en zeestromen: voeren warme of koude lucht aan

5 ligging van gebergten: wel of geen beschutte ligging (loef-/lijzijde)

Neerslagfactoren

Tropische klimaten (A-klimaten)

Af-klimaat: tropische regenwoudklimaat

- passaten brengen vocht

- altijd warm (>18 graden)

- geen droge tijd (minimaal 60 mm per maand)

ITCZ

ITCZ is waar het zon loodrecht schijnt.

Tropische klimaten (A-klimaten)

Am-klimaat: moessonklimaat

Moesson = halfjaarlijks wisselende windrichting.

 =  nattere en drogere perioden

door Chaco laag

Wanneer is het droger?

Chaco laag = Pantanal

Het Chaco Laag zorgt voor de natte zomers:

- botsing warme tropische lucht en koele lucht van de oceaan

- front van noordwesten naar zuidoosten

Tropische klimaten (A-klimaten)

Aw-klimaat: savanneklimaat 

- drogere variant van moessonklimaat

- ITCZ naar het noordelijk halfrond => duidelijker droog seizoen in mei - augustus

Zeestromen

Zuid-Equatoriale Stroom en Braziliëstroom:

- relatief warme oceaanstromen

- zorgen voor hogere temperaturen en meer   neerslag in Brazilië

Falklandstroom:

- relatief koude oceaanstroom

- zorgt voor lagere temperaturen en minder  neerslag in Brazilië

Winden

Door de aanlandige passaten:

• is de invloed van de zeestromen op de temperatuur groot.

• in combinatie met het kustgebergte (Serra do Mar) is de invloed op de hoeveelheid stuwingsregen groot.

Steppeklimaat (BS)

= droog, caatinga

- de zuidoostpassaat bereikt dit deel niet door de  ligging aan de lijzijde van een gebergte (chapadas)

    => geen stuwingsregens

- de noordoostpassaat bereikt dit deel niet  door de noordelijke ligging van de ITCZ =>  geen stijgingsregens

Chinaklimaat (Cw)

- lagere temperaturen door hogere ligging in het landschap (Braziliaanse hoogland)

- Droge wintermaanden door noordelijke ligging ITCZ en invloed van het Zuid-Atlantische hogedrukgebied.

Zeeklimaten (Cf)

= Pampa, rijst verbouw

Cfa-klimaat:

- lange, vochtige, warme zomers

- bijna nooit vorst

- geen droog seizoen

Cfb-klimaat:

- lagere zomer- en wintertemperaturen

- hogere ligging door Araucárias Plateau

     Kleine afsluiting

Klimaatsysteem van Köppen

Af

Aw

Am

BS

Cfa

Cfb

Cw

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

Huiswerkcontrole

Lees par. 1.5
maak de opdrachten 1 t/m 6 op blz.40-41

Is de situatie in figuur 1.34 veroorzaakt door een hoge neerslagvariabiliteit of een hoge neerslagintensiteit?

1. neerslagvariabiliteit
2. neerslagintensiteit

Welke andere factor speelt daarbij een belangrijke rol?

1. Er is veel reliëf
2. Er is een warme zeestroom
3. Aflandige wind
4. afstand van de zee

Klimaatfactoren

1. breedteligging

2. hoogteligging

3. ligging t.o.v. zee

4. aanvoer van warme en koude lucht

5. ligging van gebergten

Brazilië ligt tussen 5° N.B. en 33° Z.B.

waardoor zoninvalshoek (relatief) groot is.

Er zijn gebieden die hoger liggen

(Hoogland van Guyana, Hoogland van Brazilië, Serra do Mar), waardoor die gebieden kouder zijn.

Het noorden en oosten van Brazilië liggen aan de kust

waardoor ze invloed hebben van warme of koude zeestromen.

Er is invloed van de warme Braziliëstroom en aanlandige wind

(vanaf het Zuid-Atlantische en Noord-Atlantische hogedrukgebied), waardoor de temperatuur meer gematigd is.

Aanlandige wind van de Atlantische Oceaan brengt stuwingsregens

aan de oostkust, waardoor er een loef- en lijzijde ontstaat.

3. Welke typen neerslag komen voor in Brazilië?

Welke drie tropische klimaten zijn er in Brazilië?

4b. Welk klimaat heeft geen droge tijd en waarom niet?

1. savanneklimaat (Aw)
2. moessonklimaat (Am)
3. tropisch regenwoudklimaat (Af )
4. geen van drie

4c. In welk van de twee klimaten is de droge tijd het droogst?

1. savanneklimaat (Aw)
2. moessonklimaat (Am)
3. tropisch regenwoudklimaat (Af )
4. geen van drie

   herfst

   winter

   lente

   zomer

5c. Leg uit waardoor de ITCZ zich verplaatst tussen het noordelijk en het zuidelijk halfrond.

1. de draaiing van de aarde om zijn as
2. de schuine stand van de aardas ten opzichte van de zon
3. de verdeling van land en zee op aarde
4. de hoogteverschillen in het aardoppervlak

5d. Waarom is de ITCZ geen rechte lijn?

1. door de afwijking van de winden door het Corioliseffect
2. door de temperatuurverschillen tussen het oosten en westen van oceanen
3. de verdeling van land en zee op aarde
4. door de getijdenwerking van de maan

6a. Welke twee zeestromen kunnen invloed hebben op de klimaten in Brazilië?

1. Labradorstroom en Kuroshio
2. de Zuid-Equatoriale en Braziliaanse stroom
3. Noord-Atlantische drift en West-Australische stroom
4. Canarische stroom en Oost-Australische stroom

     Grote afsluiting

De les van vandaag is gewijd aan het klimaat in Brazilië. We gaan alle klimaten benoemen, koppelen aan de klimaatfactoren en uitleggen waarom ze er zijn.
We oefenen ook met het herkennen van klimaten uit klimaatgrafieken.

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Zelf aan de slag

Lees par. 1.5
maak de opdrachten 7 en 8 op blz.41

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com

Kleuren