4.1: Van stad tot wereldrijk (2)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

4.1: Van stad tot wereldrijk

Dit heb je nodig:

• Je boeken.
  
• Je schrift
• Je iPad
• Pen en markeerstiften

Deze les:

• herhaling vorige les
• Vervolg paragraaf 4.1
• Vaardigheid feit en mening
• Uitwerken begrippen.

Aan het einde van deze les:

... heb je laten zien dat je je nog weet hoe Rome werd bestuurd.

... weet je wie Julius Caesar was.

... heb je geleerd wie de eerste keizer van het Romeinse rijk was.

... Kun je uitleggen hoe keizers zorgden voor vrede in het rijk.

... Is de vaardigheid Feit en mening herhaalt.

... kun je in je eigen woorden uitleggen wat de betekenis is van de begrippen: dictator,  keizer en burgeroorlog.

Bestuursvormen van Rome

Republiek

Het Romeinse wereldrijk

Leg uit dat deze afbeelding goed past bij het begrip: Wereldrijk, laat in je antwoord zien dat je weet wat het begrip betekent.

Burgeroorlog

• In Rome werden legerleiders steeds machtiger. Soldaten waren geen boeren meer, maar beroepssoldaten.

• Beroepssoldaten steunen hun leider. Er ontstond strijdt tussen generaals.

      gevolg: Burgeroorlog

• Julius Caesar: Dictator (alleenheerser) voor het leven

• Burgeroorlog: Oorlog tussen mensen die in hetzelfde gebied leven. (oorlog binnen een staat)
• Dictator: Alleenheerser.

keizertijd:

• Eerste keizer: Augustus
• Senaat geeft advies, dat vaak wordt opgevolgd door de keizer.

• Keizer benoemd zelf mensen om provincies te besturen, voor financiën en rechtspraak en om legers te leiden.

•  Keizer vaak vereerd als een god.

Romeinse vrede:

• Onder de keizers was er twee eeuwen lang vrede in het rijk. (Pax Romana, Romeinse vrede)
• Verharde wegen zorgden ervoor dat soldaten zich snel konden verplaatsen als er onrust dreigde.

Vaardigheid: Feit en mening

feit: iets dat we kunnen controleren, het is echt gebeurd

mening: iets wat een persoon vindt, persoonsgebonden en kan dus veranderen.

Bespreken: Havo: Opdr. 3 / Vwo: Opdr. 4

Aan de slag: Havo : Maken werkboek opdr. 8 van paragraaf 4.1

Aan de slag:  Vwo: Maken werkboek opdr. 9 van paragraaf 4.1

Gebruik bron 3.
De bron gaat over feiten en meningen. Schrijf uit de bron:
- twee feiten en
- twee meningen over.

Aan de slag:

• Werk de begrippen van paragraaf 4.1 uit volgens de begrippenopdracht. (zie dia's 21 t/m 24)
• De begrippen van paragraaf 4.1 zijn: Burgeroorlog, dictator, keizer, republiek, wereldrijk.
• Let op: Je haalt de betekenis uit lessonUp of uit je boek, de afbeeldingen moeten passen bij de tijd van de Romeinen.

Uitleg begrippenopdracht:

• Dit hoofdstuk gaan jullie ( mag in een tweetal)  een begrippenlijst met afbeeldingen en uitleg maken. Deze begrippenlijst helpt je bij het leren en is niet voor een cijfer.
• Je maakt deze opdracht in PowerPoint en je zorgt dat aan het begin van elke les de begrippen uit het huiswerk uitgewerkt zijn en wanneer je  samenwerkt op alle iPads staan, zodat ik dit kan controleren.
• Let op! de afbeeldingen moeten passen bij de tijd van de Romeinen.

Uitleg begrippenopdracht:

Dit zijn de begrippen:

• 4.1: Burgeroorlog, dictator, keizer, republiek, wereldrijk.
• 4.2: Gladiator, proletariaat.
• 4.3: Multiculturele samenleving, romanisering, staatsgodsdienst.
• 4.4: Christendom.
• 4.5: Bondgenootschap, limes, volksverhuizing.

Doe het zo:

begrip: 

betekenis:

plaatje:

uitleg: Wij vinden dat dit plaatje bij het begrip past want op het plaatje zie je..... daarom past het bij het begrip.

voorbeeld: 

begrip: Krijgsgevangene

betekenis: persoon die in de oorlog gevangen is genomen

Plaatje:

uitleg: Ik vind dat dit plaatje bij het begrip past want op het plaatje zie je slaven die verkocht worden, krijgsgevangenen werden vaak als slaaf verkocht, daarom past het plaatje bij het begrip.