VWO 5 - Clase 13_Periodo 3: Comprensión escrita - Lección 5 (25-05-2026)

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

              Startklaar

• Op je plek zitten
• Telefoon thuis of in de kluis!
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond.
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, etui

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Clase 13 del periodo 3

Comprensión escrita - Lección 5

¡Bienvenidos!

            El programa de hoy

• Repaso del presente de subjuntivo
• ¡A trabajar!: el subjuntivo
• Tarea 5 (comprensión escrita)
• Clausura de la clase.

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

         Los objetivos

• Después de la clase, sabes cómo utilizar el subjuntivo. [R1] 
• Después de la clase sabes cómo escribir textos sobre tu tiempo libre. [T1]
• Después de la clase sabes cómo aplicar el subjuntivo en tanto textos formales e informales. [T2]
• Después de la clase sabes cómo utilizar el subjuntivo cuando quieres desear algo o cuando tengas dudas. [I]

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Repaso: el presente del subjuntivo

Herhaling: de aanvoegende wijs

Wanneer wordt de 'subjuntivo' gebruikt?

Wat valt op wanneer zodra de werkwoorden in de 'subjuntivo' vervoegd worden?

Uit welke tijden bestaat de 'indicativo'?

INDICATIVO

A lo mejor

Quizá(s)

Seguro que

¿Para qué se usa?

SUBJUNTIVO

Quizá(s)

Probablemente

Tal vez

Posiblemente

¿Para qué se usa?

Algunos marcadores para utilizar el subjuntivo

español	Nederlands
No creo que	Ik geloof niet dat
Espero que	Ik hoop dat
Ojalá (que)	Hopen: komt van het Arabische 'Insha Allah'
No pienso que	Ik denk niet dat
Puede que	Het kan zijn dat
Quizás	Misschien; waarschijnlijk
Querer que	Willen dat

¡A jugar!

¡INICIA LA SESIÓN EN KAHOOT!

¡A trabajar!

Aan het werk!

Haz los ejercicios del presente del subjuntivo / imperfecto de subjuntivo. Cuando termines, corrígelos (ve Teams). 

¡A trabajar!

Aan het werk!

Asimila el contenido del libro 'Escritura en español' y haz la quinta tarea escrita. Es recomendable que estudies/repases primeramente la gramática española, porque será necesario que la apliques bien a tus textos y cartas.

¡OJO! No utilices 'GoogleTranslate' y tampoco 'ChatGPT' dado que esas aplicaciones no ayuden a practicar ni aprender la lengua española.

          ¿Qué hemos aprendido?

• Después de la clase, sabes cómo utilizar el subjuntivo. [R1]
  
• Después de la clase sabes cómo escribir textos sobre tu tiempo libre. [T1]
  
• Después de la clase sabes cómo aplicar el subjuntivo en tanto textos formales e informales. [T2]
  
• Después de la clase sabes cómo utilizar el subjuntivo cuando quieres desear algo o cuando tengas dudas. [I]

¿Podemos concluir que hemos conseguido los objetivos?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

          ¿Hay preguntas o dudas?

Si tienes alguna duda, manda un mensaje al profesor a través Somtoday o Teams.

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Referencias

Referenties

• SpanishUnicorn. (2026, April 14). Usos del Subjuntivo 1. -408. Spanish Unicorn. Retrieved May 22, 2026, from https://www.spanishunicorn.com/uso-del-subjuntivo-1/ 
• Tu escuela de español. (2018a, November 26). Aprender español: Usos del subjuntivo I (intermedio) [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=AmR7HtlhIRw 
• Tu escuela de español. (2018b, November 30). Aprender español: Usos del subjuntivo II (nivel intermedio) [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=TjDWGLzp4GM

¡Hasta luego!