1havo Unite 1 Écrire 2

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Bonjour !

• Ouvrez le livre sur la page 33. 
  
  
  On va écrire l'aujourd'hui.

Programme

• Objectif: Tu peux écrire sur toi.
  
• So Socrative 
• Annonces
  
• Devoirs
• Écrire un message pour Cédric (29)

Annonce

•  ..Oktober Pw Unité 1! (Apprendre 1 t/m 10) behalve 6 en 7 . van NF-FN
  
• Portfolio-opdracht vandaag in de les

Devoirs

Exercices 24A, 25, 26, 27

• Questions sur les devoirs ? 
  

Comment écrire?

Écrire

• Je hebt nu alle belangrijke grammatica en woordjes gezien en geleerd.
  
  
• Dat ga je inzetten om een antwoord voor Cédric te schrijven.
   
  

Écrire

• TIPS:
  - Denk aan een begroeting en een afsluiting!
  
  - Alinea's: 1 thema per alinea.
  
  - Controleer of je op alle vragen antwoord hebt gegeven, dus of alles in je bericht staat.

Au travail !

Quoi? Faire 29 blz 35	Avec qui? Alleen.	Besoin d'aide? - je boek. - Apprendre 1, 2, 4, 8,9).
Temps?	Pourquoi? Afin d'apprendre comment écrire sur toi.	Fini? - Maak online de diagnostische toets

Exercice 29,  blz 37

1. Comment tu t'appelle?..............................................
2. Tu es français ? –..........................................................
3. Tu habites où ? –............................................................
4. Tu habites dans une ville ou un village ? –...............
5. Quelle est ta passion (hooby) ? –.............................................
6. Comment s'appelle ton collège ? –...........................
7. cést loin............................................................
8. Tu es en quelle classe ? – ...........................................
9. tu as aussi une question pour Cèdric?................................

Programme

• Objectif: Tu peux écrire sur toi.
  
•  Annonce - ✔
• Devoirs: Apprendre 8 & 9, 24 t/m 28 - ✔
• Écrire un message pour Cédric (29) - ✔

Le prochain cours:

• Gaan jullie elkaars schrijfopdracht nakijken.
• Gaan we oefenen met vocabulaire.
  
  
• Devoirs:
  - Finir 29 (p. 35)
  - Apprendre "Apprendre 1, 2, 4, 6, 8" (pp. 36-39)