9.2 Rationele actor paradigma VWO 4

____________________________________________________
9.2 No such thing as society
Sociale ongelijkheid en het rationele-actor paradigma
____________________________________________________
1 / 13
next
Slide 1: Slide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 13 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

____________________________________________________
9.2 No such thing as society
Sociale ongelijkheid en het rationele-actor paradigma
____________________________________________________

Slide 1 - Slide

____________________________________________________
Agenda
Wat is het doel van de les, en hoe gaan we dit bereiken?
____________________________________________________
Leerdoel: 
Sociale ongelijkheid verklaren vanuit het rationele-actor paradigma

Slide 2 - Slide

____________________________________________________
Leerdoel: 
Sociale ongelijkheid verklaren vanuit het rationele-actor paradigma
Paradigma's
Een paradigma is een manier van kijken naar de samenleving. Wanneer je een ander paradigma gebruikt, ga je andere dingen zien.


_________________________________________
Conflict
Consensus
Structuur
Actor
Conflict
paradigma
Functionalisme
paradigma
Rationele actor
paradigma
Sociaal-constructivisme paradigma

Slide 3 - Slide

____________________________________________________
Leerdoel: 
Sociale ongelijkheid verklaren vanuit het rationele-actor paradigma
No such thing
Margaret Thatcher was de eerste vrouwelijke minister-president van het Verenigd Koninkrijk. In deze video legt zij haar politieke ideologie ten aanzien van het individu en de samenleving uit.
“There's no such thing as society. There are individual men and women and there are families. And no government can do anything except through people, and people must look after themselves first.”

Margaret Thatcher

_________________________________________

Slide 4 - Slide

____________________________________________________
Leerdoel: 
Enkelvoudig overkoepelend leerdoel
Rationele actor
Het rationele-actor paradigma kijkt naar de samenleving op actor niveau, en vanuit een conflict-zienswijze.

Het beschouwd mensen (en andere actoren) als rationeel: beslissingen worden genomen op basis van overwegingen die logischerwijs het meest voordelig uitpakken.
_________________________________________

Slide 5 - Slide

____________________________________________________
Leerdoel: 
Enkelvoudig overkoepelend leerdoel
Doelrationeel
De filosoof Adam Smith wordt gezien als de grondlegger van het rationele actor-paradigma. Hij beschreef hoe, in de economie, het rationele keuzegedrag van individuele actoren samen als een ‘onzichtbare hand’ de markt stuurt.
Deze manier van beslissingen nemen wordt doelrationeel handelen genoemd.

Actoren zijn voortdurend bezig om met minimale middelen tot maximale opbrengsten te komen. Dit wordt nutsmaximalisatie genoemd.
_________________________________________
Minimale middelen
Maximale opbrengsten
Nutsmaximalisatie

Slide 6 - Slide

____________________________________________________
Leerdoel: 
Enkelvoudig overkoepelend leerdoel
Optelsom
Maatschappelijke verschijnselen kunnen volgens het rationele-actorparadigma verklaard worden vanuit dit doelrationeel handelen. 

De samenleving wordt gezien als de optelsom van de nutsmaximalisatie van individuele actoren.
_________________________________________

Slide 7 - Slide

Zoek op internet naar een foto die volgens jou de manier van denken van het rationele-actor paradigma goed samenvat.

Slide 8 - Open question

____________________________________________________
Leerdoel: 
Sociale ongelijkheid verklaren vanuit het rationele-actor paradigma
Bijles
_________________________________________

Slide 9 - Slide

Welke kenmerken van het
rationele-actor paradigma
herken je in deze video?
(leg je antwoord uit)

Slide 10 - Mind map

Leg met behulp van de video een verband tussen socialisatie en sociale ongelijkheid.

Slide 11 - Open question

Hoe zou het rationele-actor paradigma denken over deze vorm van sociale ongelijkheid?

Slide 12 - Open question

____________________________________________________
Slotgedachte
____________________________________________________
Hoe kunnen we ooit iets samen oplossen, als iedereen alleen maar aan zichzelf denkt?

Slide 13 - Slide