Les 6.4 Schaal (BK) en 6.5 (KGT)

• Wiskunde
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

H 6.4 Schaal --- BK

H 6.5 Schaal  --- KGT 

Planning van de les

Terugblik 

Doel van de les bespreken en groepsdoelen

Oefenen

Zelfstandig aan de slag

Evaluatie 

Groepsdoel

Ik focus op mijzelf en mijn eigen werk

Wij blijven in de les

Wij behandelen elkaar met respect

Complimenten 

Leerdoel

Je kunt rekenen met schaalmodellen

Even terug...Wat is de vergrotingsfactor? Links is het origineel

1. 1, 9 : 2,8 = 0,68
2. 2,8 : 1,9 = 1,47

Auto schaalmodel

Schaal

6.4 Schaal

6.4 Schaal

6.4 Schaal

l

Lengte van 4,2 cm

Schaal 1:500.000 betekent 

1 cm op de kaart is 500.000 cm in het echt  

1 cm op de kaart = 5 km in het echt

Schaal

De schaal van de plattegrond (of tekening) vertelt iets over de verhouding met de werkelijkheid.

Schaal is een verhouding.

Aantekening voor in je schrift: 5 nullen wegstrepen van cm naar km!

Schaal

• schaal 1 : 800 000 betekent "1 cm op de kaart is in het echt 800 000 cm".
• Je weet 800 000 cm = 8 km
• Dus je kunt ook zeggen "1 cm op de kaart is in het echt 8 km."
• Bijvoorbeeld 3 cm op de kaart is 3 x 8 = 24 km in het echt.

Aan de slag:

Blz 85

Opdracht 54 t/m 63

Theorie 

6.4 Tekenen op schaal

6.4 Tekenen op schaal

6.4 Tekenen op schaal

Tekenen op schaal

180 cm

90 cm

30 cm

Teken het bovenaanzicht op schaal 1 : 20

Tekenen op schaal

180 cm

90 cm

30 cm

Teken het bovenaanzicht op schaal 1 : 20

Aanpak:

1) afmetingen van de tekening berekenen

2) bedenken welke vorm getekend moet worden

3) tekenen op schaal

Tekenen op schaal

180 cm

90 cm

30 cm

Teken het bovenaanzicht op schaal 1 : 20

Aanpak:

1) echt: 90 cm & 30 cm

    tekening: 4,5 cm & 1,5 cm

Tekenen op schaal

180 cm

90 cm

30 cm

Teken het bovenaanzicht op schaal 1 : 20

Aanpak:

1) echt: 90 cm & 30 cm

    tekening: 4,5 cm & 1,5 cm

2) vorm bovenaanzicht:
     rechthoek 

Tekenen op schaal

180 cm

90 cm

30 cm

Teken het bovenaanzicht op schaal 1 : 20

3) tekening op schaal:

Zelfstandig aan de slag

Basis en Kader

H6.4 pagina 85 tot en met 88, de opdrachten 55 tot en met 62 

KGT : 

H 6.5 pagina 95 tot en met 99, de opdrachten 70 tot en met 77

ALS JE STRAKS ZELFSTANDIG EN IN STILTE GAAT WERKEN DAN 

1.Start je met de opdracht.

2.Je werkt in stilte.

3.De docent loopt een startronde.

4.Heb je een vraag ? Lees de opdracht/probeer het nog een keer

5.Kom je er niet uit ? Sla de opdracht over en ga verder. Zodra de docent langskomt voor een hulpronde stel je de vraag.

6. Kun je echt niet verder ?  Pak dan ander werk( uit je tas of van de docent) en zet een sterretje bij de vraag die je niet begrijpt.

Geen vingers omhoog !

Leerdoel

Je kunt rekenen met schaalmodellen