Actualiteit - Begrijpend lezen | Politie en justitie

• Begrijpend lezen
• Basisschool
• Groep 4-8

In de krant

Ik kan uitleggen welke problemen er bij de zelfscankassa’s zijn.

Ik denk na over een oplossing voor dit probleem?

Bekijk de tekst, maar lees de tekst nog niet. 

• Wat valt je op aan de vorm, de kopjes, de titel en de plaatjes?
• Wat is dit voor tekst? Waar zie je dat aan?
• Wat denk je dat de bedoeling van de schrijver is met deze tekst?
• Hoe ga je deze tekst lezen?
• Waar denk je dat het over zal gaan, waarom denk je dat?

Wat weet jij al over dit onderwerp?

 Schrijf je vragen op een post-it (één vraag per blaadje) en plak deze op de vragenmuur.

Heb je vragen als je naar de tekst kijkt? 

Formuleer samen een leesvraag.

Woordenschat:

- scheldpartijen 

- producten

- supermarkt medewerkers

- zelfscankassa

De leerkracht doet het voor.

Woordenschat:

- scannen

- steekproef

- gescand

We doen het samen.

Wat hebben we gelezen?

Is er al een antwoord op de leesvraag?

Klopte het idee dat we hadden bij de tekstsoort en het doel van de schrijver?

Zijn er nieuwe vragen ontstaan?

Maak je maar klaar...

...voor de quiz!!

Lees de tekst zelf verder en vat per alinea samen. En dan...

1. Waarom moeten medewerkers soms een steekproef doen bij de zelfscankassa?

1. Om te zorgen dat de klanten sneller geholpen worden.
2. Om klanten te laten zien hoe de zelfscankassa werkt.
3. Om te controleren of alle producten zijn gescand.
4. Om een praatje te maken met de klanten.

2. Supermarktmedewerkers hebben met veel negatief gedrag te maken. Wat wordt in de tekst niet genoemd?

1. Boze blikken van klanten.
2. Klanten die schelden.
3. Klanten die vuilnis achterlaten in de winkel.
4. Producten die worden gegooid.

3. Wat zegt de politie over het aantal winkeldiefstallen?

1. Het aantal winkeldiefstallen is door zelfscankassa’s gestegen.
2. Het aantal winkeldiefstallen is hetzelfde gebleven.
3. Het aantal winkeldiefstallen is door zelfscankassa’s afgenomen.
4. Het aantal winkeldiefstallen is gestegen, maar we weten niet hoe dit komt.

4. Wat is het doel van deze tekst?

1. Informeren
2. Amuseren
3. Overtuigen
4. Activeren

<span style="color: rgb(25, 34, 3)">FNV</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0)">D66</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0)">Kirsten</span>

<span style="color: rgb(0, 0, 0)">Cato</span>

'Een scanner bij de uitgang om te controleren of alles is betaald.'

'Medewerkers bij zelfscan moeten minimaal achttien jaar zijn.'

'Bordjes ophangen om te laten weten dat medewerkers controleren.'

'Winkeliers mogen ook boetes uitdelen.'

Wat lijkt jou een goede oplossing voor dit probleem?

Hoe ging de quiz?

Is er informatie die op een van de beginpagina’s van

het schrift opgeschreven of getekend kan worden?

Hebben we een antwoord op de leesvraag?

 Antwoord gevonden op je vraag? Schrijf het antwoord op een andere kleur post-it en plak deze op de vragenmuur.

Zijn er nieuwe vragen ontstaan? 
Schrijf ze op post-its. 

Heeft de schrijver het beoogde doel bereikt?

Tot de 

volgende keer!