Training 3: Effectief digitaal lesgeven

Tekst
Naam van de Trainer
Effectief Digitaal Lesgeven
RSG Wolfsbos
Datum
1 / 25
next
Slide 1: Slide
CommunicatieHBOBeroepsopleidingStudiejaar 1-4

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 150 min

Items in this lesson

Tekst
Naam van de Trainer
Effectief Digitaal Lesgeven
RSG Wolfsbos
Datum

Slide 1 - Slide

Even voorstellen
Geef een persoonlijke tint aan jouw training. Stel jezelf bijvoorbeeld voor aan de hand van een filmpje, foto, of iets dergelijks.

Daarnaast laat je de cursisten zich kort voorstellen aan de hand van bijvoorbeeld: 'Wat is je laatste digitale aanwinst geweest in privé-sfeer?' 

Slide 2 - Slide

Doelen
Aan het einde van de training kunt u:

  1. op basis van uw leerdoelen een (digitale) tool kiezen die past bij uw onderwijs
  2. gebruik maken van theorie en modellen gericht op de ondersteuning van effectief digitaal lesgeven
  3. een les ontwerpen die u in uw onderwijspraktijk kunt gebruiken

Slide 3 - Slide

Inhoud training
  • Onderwijsleergesprek (30 minuten)
  • Effectief digitaal lesgeven (15 minuten)
  • Praktijkvoorbeelden uitwisselen  (15 minuten)
  • Uitleg praktijkopdracht (15 minuten)
  • Pauze (15 minuten)
  • Aan de slag: les ontwerpen                   (20 minuten)
  • Presentatie en feedback (30 minuten)
  • Afronding (5 minuten)


Slide 4 - Slide

Onderwijsleergesprek

Slide 5 - Slide

Terugkoppeling
  • Ervaring uit andere twee trainingen
  • Wat verwacht je van deze training?
  • Wanneer is de training geslaagd?

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Video

Met welke onderdelen uit het filmpje ben je het eens?

Slide 8 - Open question

Toekomst van het onderwijs
  • Veel meningen
  • Rol van de docent
  • 21st century skills
  • Adaptief (e.g. Bettermarks)
  • Belang van kennis

Slide 9 - Slide

Welke 21e
eeuwse vaardigheden zijn er?

Slide 10 - Mind map

21st century skills
Het model voor 21e eeuwse vaardigheden zoals het is ontwikkeld door SLO en Kennisnet. © SLO/Kennisnet

Slide 11 - Slide

Effectief didactisch handelen
  • TPACK-model
  • SAMR-model
  • Inzet technologie niet het doel
  • Starten vanuit vakinhoud en didactiek

Slide 12 - Slide

Bent u bekend met het TPACK-model?
A
Ja
B
Nee

Slide 13 - Quiz

Slide 14 - Video

TPACK

Slide 15 - Slide

SAMR

Slide 16 - Slide

Effectief gebruik multimedia
  • Randvoorwaarden
  • Basisvaardigheden docent aanwezig
  • Multimedia principe 
  • Oog op werkgeheugen
  • Belang van instructie en kennisoverdracht
  • Toegevoegde waarde technologie




Slide 17 - Slide

Inspiratie

Slide 18 - Slide

Praktijkopdracht
  • Twee of drie voorbeelden van hoe docenten technologie in kunnen zetten 

Slide 19 - Slide

Wat wordt het lesdoel voor uw lesontwerp?

Slide 20 - Open question

Pauze
Pauze

Slide 21 - Slide

Zelf aan de slag
  • Fouten maken is leren
  • Kleine stapjes
  • Voor iedereen verschillend
  • gebruik elkaars expertise

Slide 22 - Slide

Feedback
  • Gericht op verbeteren van lesplan
  • Bedoeld om elkaar te helpen en van elkaars expertise gebruik te maken

Slide 23 - Slide


Link naar het evaluatieformulier

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide