Formuleren §4, §6, §7

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

26 mei

Boekverslag

Uitleg formuleren

Opdrachten formuleren

2 juni

Lezen (20 min.)

Opdrachten formuleren afmaken

Opdrachten nakijken 

Klaar? trainen spelling en formuleren

Lezen

Boekverslag 

Boek eigen keuze

Zie jaarbijlage in Som

Verslag inleveren: uiterlijk 10 juni

Formuleren §4, §6, §7

Zelf uitlegfilmpjes kijken en theorie lezen

Wat is formuleren?

• De manier waarop je iets onder woorden brengt.
• Daar zijn regels en trucjes voor, die bespreken we in het hoofdstuk 'formuleren'.

We behandelen nu:

- het gebruik van voorbeelden (§4)

- variëren in zinslengte (§6)

- verbanden aanbrengen tussen zinnen (§7)

§4 voorbeelden gebruiken (240)

Een tekst wordt leuker en duidelijker als je zo nu en dan een voorbeeld gebruikt:

-> moeilijk woord uitleggen

-> situatie duidelijk maken

voorbeelden gebruiken

In veel teksten worden voorbeelden gebruikt. Voorbeelden lichten een begrip toe. Soms gebruiken schrijvers daarvoor maar een paar woorden, maar later zul je leren dat een schrijver soms één of meerdere alinea's gebruikt om voorbeelden te geven.

voorbeelden gebruiken

De oudste voorbeelden van massamedia zijn de krant, de radio en de televisie.

Ik houd niet van individuele sporten zoals tennis en gymnastiek, maar teamsporten als voetbal en hockey vind ik wel leuk.

signaalwoorden

Een voorbeeld kun je aankondigen met een signaalwoord:

bijvoorbeeld, zoals, denk maar aan, zo, neem nou, ...

Gebruik je getallen, wees dan zo concreet mogelijk.

In onderstaande zinnen staan voorbeelden. Noteer ze.

1. Aan de Dakar Rally doen vervoermiddelen mee als auto’s, vrachtwagens en motoren.

2. In de schuur staat een heleboel tuingereedschap: een schop, een hark en een schoffel, en ook een grasmaaier en een bladblazer.

3. Er zijn steeds meer middelen voor minder mobiele ouderen. Denk maar aan rollators, trapliften en scootmobielen.

4. Als je je trekkerstentje ontgroeid bent, zijn er andere mogelijkheden om te ‘kamperen’, bijvoorbeeld een chalet of een glampingtent.

Opdrachtje

§6 Variëren in zinslengte (244)

Je maakt teksten prettiger leesbaar door verbindingswoorden/ signaalwoorden.

Maak zinnen interessanter door ze samen te voegen:

Ties schrijft een tekst over skateboarden. Valentijn schrijft een tekst over pizza.

Ties schrijft een tekst over skateboarden en Valentijn een tekst over pizza.

Variëren in zinslengte

Wissel af tussen enkelvoudige en samengestelde zinnen.

Enkelvoudige zin: zonder signaalwoord, 1 persoonsvorm

samengestelde zin: signaalwoorden, meerdere persoonsvormen.

Voorbeeldzin:

Timon maakt grappen in de les. Hij wordt eruit gestuurd door de docent. 

Hoe kun je hier één zin van maken?

§7 verbanden aanbrengen tussen zinnen (246)

Zinnen binnen een tekst houden vaak verband met elkaar. Een tekst is beter te volgen als de schrijver verbanden duidelijk aanbrengt.

Dit kan op 2 manieren:

- Door middel van verwijswoorden

- Door middel van signaalwoorden

Het gebruik van verwijswoorden

Het gebruik van signaalwoorden

Formuleren

• §4 voorbeelden gebruiken (blz. 240) 1 t/m 3

• §6 Varieren in zinslengte (blz. 244) 1 t/m 3

• §7 verbanden aanbrengen tussen zinnen (246) 1 + 2

Je maakt de opdrachten online of op papier (antwoorden in Som bij 'jaarbijlagen')

6 juni

Lezen (20 min.)

Uitleg toetsstof toetsweek

Werken aan formuleren

Boekverslag/trainen/leren?

Lezen of werken aan verslag

Toetsweek Nederlands

Lezen §2 t/m §6

Spelling §4 en §5

Formuleren §4, §6 en §7

Formuleren

• §4 voorbeelden gebruiken (blz. 240) 1 t/m 3

• §6 Varieren in zinslengte (blz. 244) 1 t/m 3

• §7 verbanden aanbrengen tussen zinnen (246) 1 + 2

Online of op papier (antwoorden in Som bij 'jaarbijlagen')

Klaar? trainen/boekverslag/leren/lezen §6..........