enseignement à distance S2b semaine 18

Enseignement à distance semaine 18 (lundi et jeudi)
1.  production orale en groupe 
2. Wiederholung Wortschatz unité 8
3. Wiederholung der Verben apprendre, prendre, rendre, comprendre, vendre
4. compréhension orale "faire les courses"
5. grammaire le code objet direct COI
ABGABE: DONNERSTAGNACHMITTAG 30. April 15.00
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FrenchPrimary EducationSecondary Education

This lesson contains 52 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 90 min

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Enseignement à distance semaine 18 (lundi et jeudi)
1.  production orale en groupe 
2. Wiederholung Wortschatz unité 8
3. Wiederholung der Verben apprendre, prendre, rendre, comprendre, vendre
4. compréhension orale "faire les courses"
5. grammaire le code objet direct COI
ABGABE: DONNERSTAGNACHMITTAG 30. April 15.00

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1. Production orale
Via Teams werden alle 4er Gruppen eine Mündlichaufgabe lösen. Ich rufe euch auf Teams an:
groupe 1: Elia, Jan, Nina, Sara Montag 27. April 14.30 
groupe 2: Elias, Gabriel, Mia, Julienne Montag 27. April 14.50
groupe 3: Lyon, Ruben, Erdon, Riccardo Donnerstag 30. April 11.00
groupe 4 : Gino, Patrick, Lara, Timea Donnerstag 30. April 11.20

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2. Révision du vocabulaire unité 8
Löse das Kahoot. Folge dem link  
(Gruppe 1 erst nach der Videokonferenz spielen) 

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3. Les verbes -dre
vendre, comprendre, rendre, apprendre, prendre au présent et au passé composé 
(vérification des devoirs)

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comprendre
A
nehmen
B
verstehen
C
verkaufen
D
lernen

Slide 5 - Quiz

apprendre
A
verkaufen
B
lernen
C
zurückgeben
D
nehmen

Slide 6 - Quiz

prendre
A
zurückgeben
B
verkaufen
C
nehmen
D
lernen

Slide 7 - Quiz

vendre
A
zurückgeben
B
lernen
C
verstehen
D
verkaufen

Slide 8 - Quiz

rendre
A
nehmen
B
zurückgeben
C
verkaufen
D
lernen

Slide 9 - Quiz

wir nehmen

Slide 10 - Open question

du verkaufst

Slide 11 - Open question

er hat genommen

Slide 12 - Open question

sie (m) geben zurück

Slide 13 - Open question

man versteht

Slide 14 - Open question

wir haben verkauft

Slide 15 - Open question

sie (w.) geben zurück

Slide 16 - Open question

4. Compréhension orale 
Regarde et réponds aux questions,
vielleicht musst du mehrmals schauen. (Teile deinen Bildschirm, das macht es einfacher)

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Slide 18 - Video

Wieviel zu spät ist Sandrine?

Slide 19 - Open question

Was wird Stéphane zum Essen mitbringen?
A
Tomatensalat
B
Thonsalat
C
Kartoffelsalat
D
grüner Salat

Slide 20 - Quiz

Wie spät findet das Essen statt?
A
6.30
B
8.30
C
7.30

Slide 21 - Quiz

Warum ist Sandrine zu spät? Schreibe beide Gründe auf.

Slide 22 - Open question

Wieviele Gäste hat sie eingeladen?
A
2
B
4
C
3
D
5

Slide 23 - Quiz

Welche Zutaten hat es in den Crêpes?
A
Schinken
B
Käse
C
Champignons
D
alle drei

Slide 24 - Quiz

Warum kocht Sandrine doch kein Boeuf Bourguignon?
A
es ist zu teuer
B
die Gäste mögen kein Rindfleisch
C
es hat keine Karotten im Geschäft
D
es dauert zu lange

Slide 25 - Quiz

Was kosten die Einkäufe?

Slide 26 - Open question

Warum bezahlen die Gäste die Einkäufe?
A
Sandrine hat nicht genug Geld
B
Sandrine muss ja bereits kochen
C
Das war schon immer so abgemacht
D
Weil sie das Menu auswählen durften

Slide 27 - Quiz

5. le COI

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Was ist der richtige Satzaufbau im Französischen? Das hast du letzte Woche gelernt:-)
A
Verb+ Subjekt+ COD+ COI
B
Subjekt+ COD+ Verb+ COD
C
Subjekt+ Verb+ COD+ COI
D
Verb+ Subjekt+ COI+ COD

Slide 29 - Quiz

Genau: Subjekt+ Verb+ COD+ COI.
Schreibe nun den Satz richtig auf:
vend/ à la cliente/ le fleuriste/ des tulipes

Slide 30 - Open question

nochmals:
la tisane/ nous / proposé/ à la mère de Paul/ avons

Slide 31 - Open question

nochmals:
aux clients/ le pain/ doit/ le boulanger/ apporter

Slide 32 - Open question

Wo im Satz steht das COI, wenn man es durch ein Pronomen ersetzt? 
Im nächsten Teil erkläre ich euch die Grammatik. Wir werden uns auf die 3. Person Einzahl und 3. Person Mehrzahl beschränken. 

1. Nimm dein "journal"und schreibe die Regeln ab. (3 Folien) Brauche ebenfalls drei Farben.
2. Fotografiere deinen Eintrag und zeige ihn mir via Whats app. 

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Das COI (objet indirect )
- Das objet indirect wird meistens durch die Präposition à (au, à la, à l',aux) eingeleitet.
- ersetzen wir in der 3. Person Einzahl, wird das COI - lui
- ersetzen wir in der 3. Person Mehrzahl, wird das COI - leur


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COI durch ein Pronomen ersetzen: Satzaufbau
 1. Einfache Sätze im Präsens: vor dem konjugierten Verb: Je donne la pomme à mon amie - Je lui donne la pomme. Rezept: Subjekt+ COI+ Verb+ COD
2. Sätze mit Modalverben oder Futur Composé zwischen den Verben: Je vais donner la pomme à mon amie- Je vais lui donner la pomme. Rezept: Subjekt+ aller/ Modalverb + COI + Infinitiv+ COD
3. Im Passé Composé vor dem Hilfsverb: J'ai donné la pomme à mon amie- Je lui ai donné la pomme.  Endung des Partizips II passt sich NICHT dem COI an. Rezept: Subjekt+ COI+ Hilfsverb avoir/ être + Partizip II + COD

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Verneinung COI
  1. Einfache Sätze im Präsens: Je ne donne pas la pomme à mon amie : je ne lui donne pas la pomme. Rezept: Subjekt +ne+ COI+ verbe+ pas+COD
2. Sätze mit Modalverben oder Futur Composé: Je ne vais pas  donner la pomme à mon amie: je ne vais pas lui donner la pomme. Rezept: Subjekt+ ne+ aller/ Modalverb+ pas+ COI + Infinitiv+ COD
3. im Passé Composé: Je n'ai pas donné la pomme à mon amie: je ne lui ai pas donné la pomme. Endung des Partizips II passt sich NICHT dem COI an.
Rezept: Subjekt+ ne+ COI+ Hilfsverb être oder avoir + pas+ Partizip II + COD

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Fotografiere dein "journal"
und schicke mir das Bild auf Whats app

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Üben:
Nous rendrons les livres à ma copine.
Ersetze "à ma copine" durch ein pronom objet indirect.
A
lui
B
leur

Slide 38 - Quiz

Üben:
l'épicier donne un service individuel à ses clients
Ersetze "à ses clients " durch ein pronom objet indirect.
A
lui
B
leur

Slide 39 - Quiz

Üben:
Elle donne ses photos à ses copines.
Ersetze "à ses copines " durch ein pronom objet indirect.
A
lui
B
leur

Slide 40 - Quiz

Üben:
Vous offrez un cadeau à votre prof.
Ersetze "à votre prof " durch ein pronom objet indirect.
A
lui
B
leur

Slide 41 - Quiz

Nun etwas schwieriger: Ersetze das COI durch ein Pronomen, setze es an die richtige Stelle im Satz und schreibe den Satz neu auf.
L'épicier explique une recette à madame Reloup.

Slide 42 - Open question

Nun etwas schwieriger: Ersetze das COI durch ein Pronomen, setze es an die richtige Stelle im Satz und schreibe den Satz neu auf.
La vendeuse vend des sandwiches aux élèves.

Slide 43 - Open question

Nun etwas schwieriger: Ersetze das COI durch ein Pronomen, setze es an die richtige Stelle im Satz und schreibe den Satz neu auf.
La prof fait un compliment à Louise.

Slide 44 - Open question

Nun etwas schwieriger: Ersetze das COI durch ein Pronomen, setze es an die richtige Stelle im Satz und schreibe den Satz neu auf.
La prof va faire un compliment à Louise.

Slide 45 - Open question

Nun etwas schwieriger: Ersetze das COI durch ein Pronomen, setze es an die richtige Stelle im Satz und schreibe den Satz neu auf.
La vendeuse veut vendre des sandwiches aux élèves.

Slide 46 - Open question

Nun etwas schwieriger: Ersetze das COI durch ein Pronomen, setze es an die richtige Stelle im Satz und schreibe den Satz neu auf.
L'épicier peut expliquer une recette à madame Reloup.

Slide 47 - Open question

Nun etwas schwieriger: Ersetze das COI durch ein Pronomen, setze es an die richtige Stelle im Satz und schreibe den Satz neu auf.
La prof a fait un compliment à Louise.

Slide 48 - Open question

Nun etwas schwieriger: Ersetze das COI durch ein Pronomen, setze es an die richtige Stelle im Satz und schreibe den Satz neu auf.
L'épicier a expliqué une recette à madame Reloup.

Slide 49 - Open question

Nun etwas schwieriger: Ersetze das COI durch ein Pronomen, setze es an die richtige Stelle im Satz und schreibe den Satz neu auf.
La vendeuse a vendu des sandwiches aux élèves.

Slide 50 - Open question

Devoirs pour lundi le 4 mai
- Wörtli Unité 8 lernen, wiederholen (alle)
- Grammatik COI lernen

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bien fait!

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