Klinisch redeneren les 3: les voor Bo

Klinisch redeneren

Les 3
1 / 13
next
Slide 1: Slide
Klinisch redenerenMBOStudiejaar 1,2

This lesson contains 13 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Klinisch redeneren

Les 3

Slide 1 - Slide

Lesdoelen
De student: 
  • heeft geoefend met de stappen 1, 2 en 3 van klinisch redeneren

Slide 2 - Slide

Klinisch redeneren 
  • Doe je continu als verpleegkundige 
  • Is het koppelen van de theorie aan de praktijk (kennis, vaardigheden en gedrag komen hier samen)
  • Volgens een methode gegevens analyseren en acties uitzetten op een systematische manier. 


Het doel van klinisch redeneren is om onderbouwd tot een beslissing te komen welke zorg voor een zorgvrager nodig is.

Slide 3 - Slide

De 6 stappen van klinisch redeneren
-Stap 1: Oriënteren op situatie 
-Stap 2: Mogelijke problemen in kaart brengen 
-Stap 3: Aanvullende observaties en onderzoeken 
-Stap 4: Verpleegkundig beleid
-Stap 5: Verloop monitoren
-Stap 6: Reflectie 

Slide 4 - Slide

Redeneerhulpen
Binnen de zes stappen van klinisch redeneren worden gerichte tools ingezet die we redeneerhulpen noemen, zoals de SBAR (Situation, Background, Assessment en Recommendation). 

Met redeneerhulpen kun je elke stap gestructureerd en op een eenduidige manier uitvoeren. Het geeft je houvast bij het redeneren en het zorgt voor duidelijke communicatie met je collega’s, omdat je dezelfde methode en begrippen gebruikt. 

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Stap 1
Oriënteren op de situatie
Opdracht stap 1 (uitwerken in Word!)
  • Wat houdt stap 1 in?
  • Welke redeneermiddelen kun je gebruiken in stap 1?
  • Wat is de SBAR, MEWS en ABCDE methodiek?

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Video

Stap 2
Mogelijke problemen in kaart brengen
Opdracht stap 2
  • Wat houdt stap 2 in?
  • Welke classificatiesystemen kunnen er worden gebruikt in stap 2?
  • Wat is een hypothese?
  • Geef 4 voorbeelden van een hypothese

Slide 11 - Slide

Stap 3
Aanvullende onderzoeken en observaties
Opdracht stap 3
  • Wat houdt stap 3 in?
  • Welke aanvullende onderzoeken kun je uitvoeren?
  • Welke observatielijsten kunnen ingezet worden? Geef 4 voorbeelden

Slide 12 - Slide

Terugblik en vooruitblik

Slide 13 - Slide