Jouw Perfecte Bedrijfsnaam!

Jouw Perfecte Bedrijfsnaam!
1 / 24
next
Slide 1: Slide
BedrijfseconomieMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Jouw Perfecte Bedrijfsnaam!

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel
Aan het einde van de les kun jij een unieke en pakkende naam bedenken voor je toekomstige bedrijf.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over het belang van een goede bedrijfsnaam?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Waarom is een bedrijfsnaam belangrijk? 

Herkenning
Bepaalt wat je wilt uitstralen
Maakt jouw bedrijf (of product) uniek!
Naam kies je (vaak) maar één keer.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Regels uit de Handelsnaamwet:
Aan deze regels moet een jouw bedrijfsnaam voldoen.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Regel 1 
Voldoende onderscheidend vermogen hebben

Voorbeeld:    
Schoonheidssalon Beauty <=> Beauty by Renate

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Regel 2
Mag niet op een andere naam lijken

Voorbeeld:
salon Sjanel <=> Chanel

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Regel 3
Mag niet misleidend zijn, naam mag geen verkeerde indruk wekken

Voorbeeld: 
Esther Beauty & Wellness <=> salon op een zolderkamer

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Regel 4
Mag niet in strijd zijn met bestaande handelsnaam of merken

Voorbeeld:
Salon Rituals 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Wat moet je doen als de naam al bestaat?
A
Een andere naam kiezen.
B
De naam aanpassen.
C
De naam toch gebruiken.
D
Proberen de naam over te kopen.

Slide 10 - Quiz

This item has no instructions

Hoe kun je controleren of de naam al bestaat?
A
Door een online zoekopdracht uit te voeren.
B
Door een brainstormsessie te houden.
C
Door te luisteren naar je intuïtie.
D
Door te vragen aan vrienden en familie.

Slide 11 - Quiz

This item has no instructions

Waarom is het belangrijk om de naam te controleren?
A
Om te weten of de naam uniek is.
B
Om te bepalen of de naam goed klinkt.
C
Om te voorkomen dat de naam al bestaat.
D
Om te kijken of de naam populair is.

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Stap 1: Brainstorm
Schrijf alle woorden op die te maken hebben met jouw bedrijfsidee.

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Stap 2: Creativiteit
Combineer woorden, speel met klanken en denk aan woordgrappen.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Stap 3: Kort en Krachtig
Zorg dat je naam makkelijk te onthouden en uit te spreken is.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Stap 4: Check de Betekenis
Zorg dat je naam geen rare of ongewenste betekenis heeft in andere talen.

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Stap 5: Uniekheid
Controleer of de naam nog niet bestaat.

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Stap 6: Feedback
Vraag familie, vrienden en potentiële klanten wat ze van de naam vinden.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Stap 7: Definitieve Keuze
Kies de naam die het beste bij jouw bedrijf past en positieve reacties krijgt.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Stap 1: Schrijf alle woorden op die met het product te maken hebben
Stap 2:
Combineer woorden en speel met klanken
Stap 3: Zorg dat het makkelijk te onthouden en uit te spreken is
Stap 4: Check de betekenis
Stap 5: Controleer of de naam nog niet bestaat
Stap 6: Vraag familie / potentiële klanten
Stap 7: Definitieve keuze

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 21 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 22 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 23 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.

Slide 24 - Slide

This item has no instructions