Lesson 5: Stepping Stones p. 52 t/m 55

1 / 11
next
Slide 1: Slide
EngelsMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 2

This lesson contains 11 slides, with interactive quiz and text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Today's Lesson
Goal: I can use the past simple in a sentence
  • Question: What do you think the past simple is about?
  • Grammar: The past simple
  • Kahoot: the past simple
  • Homework: page 49 assignment 23b and 23c

Slide 3 - Slide

What do you think the past simple is about?

Slide 4 - Open question


Past Simple
Je gebruikt de past simple om iets in een bepaalde tijd te vertellen

(in welke tijd denk je dat de past simple
staat? Waar kan je dat aan zien?)

Slide 5 - Slide


Past Simple
Je gebruikt de past simple om te zeggen dat iets in het verleden is gebeurd.

Je kan zien dat het om de verledentijd gaat aan het woordje past (dit betekend verleden).

De past simple gebruikt 1 werkwoord in de verleden tijd.



Slide 6 - Slide


Past Simple: regular
De past simple gebruikt 1 werkwoord in de verledentijd

Je maakt de past simple: regular (regelmatige werkwoorden) door -ed achter het werkwoord te zetten.

For example:
I walked to school
I jumped in the swimming pool


Slide 7 - Slide


Past Simple: irregular
De past simple gebruikt 1 werkwoord in de verledentijd

Je maakt de past simple: irregular (onregelmatige werkwoorden) door de onregelmatige werkwoorden uit je hoofd te leren (zie het 2e rijtje werkwoorden op pagina 215 van je stepping stones boek)

For example:
I sang a song
I won an award

(Je ziet dat de stam van deze werkwoorden er heel anders uitzien
De stam van sang = sing
De stam van won = win)

Slide 8 - Slide


Past Simple
1. Wanneer gebruik je de past simple?


2. Hoe maak je de past simple: regular?


3. Hoe maak je de past simple: irregular?
Schrijf op het bord

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Link

Homework
Stepping Stones
Homework
page 52 and 53
assignment 26
assignment 27
assignment 28
page 54 and 55
assignment 29
assignment 30
assignment 31

Slide 11 - Slide