V6 - les 13 - décrire un objet [herhaling] en vragen over het leesboek

• Frans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Aujourd'hui tu as besoin de : 

                 un stylo

                 ton cahier

Startopdracht:

Pak jouw aantekeningen erbij over 'een object beschrijven'.

Programme

• Spreekvaardigheid
  - révision : décrire un objet
  - questions à propos du livre
     - questions générales
     - questions spécifiques

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

           Leerdoelen

T1 - Ik kan een object beschrijven in het Frans.

T2 - Aan het eind van de les weet ik wat voor soort algemene en specifieke vragen ik over mijn boek kan verwachten op het mondeling en heb ik hiermee geoefend.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.      

Décrire un objet

Oefen hardop met een klasgenoot

Décris cet objet avec le plus de détails possibles.
Mentionne au moins :
- la forme 

- la couleur

- la matière

- à quoi ça sert

- quand et où on se sert
  de cet objet

un vélo

Décrire un objet

Oefen hardop met een klasgenoot

Décris cet objet avec le plus de détails possibles.
Mentionne au moins :
- la forme 

- la couleur

- la matière

- à quoi ça sert

- quand et où on se sert
  de cet objet

une trousse

Décrire un objet

Oefen hardop met een klasgenoot

Décris cet objet avec le plus de détails possibles.
Mentionne au moins :
- la forme 

- la couleur

- la matière

- à quoi ça sert

- quand et où on se sert
  de cet objet

une clé

Décrire un objet

Oefen hardop met een klasgenoot

Décris cet objet avec le plus de détails possibles.
Mentionne au moins :
- la forme 

- la couleur

- la matière

- à quoi ça sert

- quand et où on se sert
  de cet objet

une porte

Décris...

Oefen hardop met een klasgenoot

Questions de lecture

Écris les réponses aux questions dans ton classeur.

- Qui est le personnage principal ?

- Qu’est-ce que tu penses du personnage principal?

- Qui est ton personnage préférée du livre? Pourquoi?

- Quelle était ta partie préféré dans le livre?

 - À qui est-ce que tu conseillerais ce livre? Pourquoi? 

Klaar ?

Sneller klaar dan de rest?
Begin dan alvast met het mondeling oefenen van de vragen.
Is jouw buurman/buurvrouw nog niet klaar herhaal dan de functie van een object via deze Quizlet.

4. Inclusieve didactiek

De docent past diverse strategieën toe om de betrokkenheid van alle leerlingen te garanderen. Door regelmatig het begrip van de lesstof te controleren en zo nodig de uitleg aan te passen, blijft de stof toegankelijk voor iedereen. Flexibele en heterogene differentiatie ondersteunt dit proces. Interactie in de klas wordt versterkt door het gebruik van thuistalen. Verder creëert de docent een contextrijke en inclusieve leeromgeving door (culturele) achtergronden in de lesstof te integreren. Door positief en proactief op leerlinggedrag te reageren, wordt het voor leerlingen makkelijker om gewenst gedrag te tonen en actief deel te nemen aan de les.

Questions de lecture

Oefen de vragen hardop met een klasgenoot

- Qui est le personnage principal ?

- Qu’est-ce que tu penses du personnage principal?

- Qui est ton personnage préférée du livre? Pourquoi?

- Quelle était ta partie préféré dans le livre?

 - À qui est-ce que tu conseillerais ce livre? Pourquoi? 

Klaar ?

Sneller klaar dan de rest?
Bedenk drie extra vragen die jullie zouden kunnen bespreken als je praat over een verhaal / een boek.

Questions de lecture

Réponds aux questions sur ta fiche.

Lis les questions spécifiques à ton livre sur ta fiche et réponds en français.

Questions de lecture

Avec ton voisin / ta voisine.

Posez à tour de rôle une question à propos du livre de l'autre.
Ta camarade de classe répond en français.

Dit is wat ik moet weten over mijn leesboek:

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.