ZMYP4 - Periode_1-Cours_9 20251112

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Startklaar

Enlevez votre manteau. 

Mettez votre téléphone portable dans votre sac à dos.

Écouteurs dans vos sacs à dos.

Posez vos sacs à dos par terre.

Posez votre ordinateur portable fermé dans sur la table.

Mettez votre matériel scolaire sur la table.

Tijdens de les.../ Pendant le cours...

... vous êtes silencieux lorsque le professeur parle.

... vous êtes silencieux lorsqu'un camarade de classe parle.

... écoutez ce que le professeur dit et suivez les instructions.

... vous êtes amical à tout moment.

... vous participez activement.

S'il vous plaît,

Fermez votre ordinateur.

Close your laptop.

Sluit je computer af.

Welkom bij LA French

Unit 1: New technologies and global developments

Learner Profile:

Inquirers/ Onderzoeker 

ATL (Action: Teaching and learning through inquiry):

Communication/Collaboration

Related concepts:

Function, goal, structure

Key concept:

Communication

Statement of Inquiry : New technologies change the way we communicate with each other and learn a language. 

Global context:

Scientific innovation and science

Programma

• Leerdoelen opstellen/ Objectifs d’apprentissage
• Instructie/ Instructions
• Aan de slag/ Au travail
• Reflectie en leerdoelen check/ Réflexion et vérification des objectifs d'apprentissage

Overzicht periode 1

Week 6	Week 7	Week 8	Week 9	Week 10	Week 11
Exercices sur le passé composé et l'imparfait. Practice with the passé composé and imparfait tenses. SA	Est-il mieux d'apprendre avec ou sans la technologie? Is it better to learn with or without technology?	Comment tu t'informes? How do you get your information?	Les personnes agées et la technologie. The elderly and technology.	Révision/ Content review	Examen/ Test

Leerdoelen

• Je peux exprimer par écrit mes expériences d’apprentissage, avec ou sans technologie, en français./ Ik kan mijn leerervaringen, met of zonder technologie, schriftelijk in het Frans uitdrukken.
• Je comprends une vidéo qui explique comment les personnes agées utilisent la technologie./ Ik begrijp een video waarin wordt uitgelegd hoe ouderen technologie gebruiken.

 

Luisteren

Comment tu t'informes?

Hoe komt je aan uw informatie?

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Hoe komt je aan uw informatie?

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source: https://www.lesfeesdufle.com/medias-et-technologie.html

www.lesfeesdufle.com

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I can find specific information
from a film.

0100

Exercice - correction

6. Actieve verwerking

De docent maakt expliciet over hoe de leerstof actief verwerkt dient te worden. Hierbij modelleert de docent eerst en laat daarna de leerlingen actief inoefenen. De ondersteuning wordt geleidelijk afgebouwd en leerlingen worden steeds zelfstandiger. De docent zorgt voor afwisseling in oefentypes en maakt gedurende de les het leren zichtbaar. De docent zet bijvoorbeeld in op hardop denken opdrachten en koppelt daar een geïnformeerde vervolgstap aan.

Reflectie

Reflectie

• Je peux exprimer par écrit mes expériences d’apprentissage, avec ou sans technologie, en français./ Ik kan mijn leerervaringen, met of zonder technologie, schriftelijk in het Frans uitdrukken.
  
• Je comprends une vidéo qui explique comment les personnes agées utilisent la technologie./ Ik begrijp een video waarin wordt uitgelegd hoe ouderen technologie gebruiken.