LES 7 - AANTEKENINGEN MAKEN BIJ EEN VIDEO

• Studievaardigheden
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

LES 7

aantekeningen maken bij een video

JdW-kijkwijzer

Lesopbouw:

1. Vooraf:
   Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen
   
   
2. Instructie:
   Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen
   
   
3. Toepassing:
   Actieve verwerking, Formatief handelen 
   
   
4. Evaluatie:
   Afsluiting

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Les: De Cornell methode

Introductie 

Tijdens de les moet je vaak aantekeningen maken, zodat je de uitleg niet vergeet en stof beter in je hoofd blijft zitten. Maar hoe kun je dat op een goede manier doen?

In deze les laten we zien hoe je stof kunt bestuderen en aantekeningen kan maken met de Cornell methode.

1: Wat verwacht je?

2: Hoe doe je het nu?

3: Aan de slag
4: Experiment
5: Quiz

6: Tips 

In dit gedeelte blik je vooruit op het onderwerp. Waarom is timemanagement eigenlijk belangrijk?

Hoe doe je het nu?

In dit gedeelte gaan we ons verder verdiepen. 

In dit onderdeel pas je toe wat je in 3: aan de slag geleerd hebt. Het experiment is elke les anders.

Test je kennis!

Bij tips vind je altijd een aantal handige leerstrategieën 

Inhoudsopgave:

1. Wat verwacht je?

Je onthoudt meer informatie, wanneer je effectief leert. Dit doe je door het inzetten van leerstrategieën.

Door effectieve leerstrategieën te gebruiken, wordt nieuwe kennis goed opgeslagen in het langetermijngeheugen en kan je de kennis toepassen.

Maar wat zijn leerstrategieën eigenlijk?

Maak jij al aantekeningen?

Ontdek het met de volgende vragen!

Denk na over hoe je nu stof bestudeert.

2. Hoe doe je het nu?

Maak jij al gebruik van leerstrategieën?

Nooit

Soms

Vaak

Altijd

In de les maak ik aantekeningen.

Nooit

Soms

Vaak

Altijd

Als ik stof bestudeer heb ik goed door wat de hoofdzaken en bijzaken zijn.

Nooit

Soms

Vaak

Altijd

Ik gebruik aantekeningen als ik ga leren voor een toets.

Nooit

Soms

Vaak

Altijd

           Leerdoelen

Aan het einde van deze les...

1. kun je uitleggen wat leerstrategieën zijn (R)
2. kun je uitleggen wat de Cornellmethode is en hoe je deze kunt inzetten (T1)
   

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

3: De Cornell methode

• Theorie
  
• Opdracht

Je gaat nu aan de slag met de Cornell methode:

3. Aan de slag

De Cornell-methode is een hele oude, maar hele handige manier om actief stof te bestuderen. 

De Cornell methode is een slimme manier om stof te bestuderen. De methode is al heel oud (ruim 50 jaar), maar wordt nog steeds gezien als een hele goede manier om aantekeningen te maken.

Door deze methode te gebruiken kun je goed de hoofdzaken en bijzaken uit elkaar halen.

Bekijk de video hoe de methode werkt. 

Theorie 1: Hoofdzaken en bijzaken

In het voorbeeld zie je een les over de tweede wereldoorlog waarbij er volgens de Cornell methode aantekeningen zijn gemaakt. Kun jij zaken op de juiste plek zetten?

Ga hier naar het voorbeeld. 

Opdracht 1. Wat hoort waar?

Maak een aantekening van een les volgens de Cornell-methode 

• Pak een A4'tje en verdeel je papier zoals op de tekening staat
• Schrijf bovenaan in het groene vlak het onderwerp van de les
• Schrijf in de rechterkolom de notities 
• Schrijf in de linkerkolom de kernwoorden en kernvragen 
• Schrijf onderaan in één a twee regels waar de les over ging 
   

Klaar? Bewaar je aantekeningen in een map. Zo raak je jouw aantekeningen niet kwijt. 

4. Experiment

In deze les heb je ontdekt:

• Wat leerstrategieën zijn.
• Wat de Cornell methode is en hoe je deze kunt inzetten.

Doe nu de Quiz over de Cornell methode!

5. Quiz

Waar komt de naam de Cornell methode vandaan?

1. Walter Cornell
2. Dat weet niemand
3. Universiteit van Cornell
4. Universiteit van Harvard

We hebben het deze les over leerstrategieën gehad. Omschrijf leerstrategieën in je eigen woorden.

Heb jij nog 

manieren om te leren

die goed voor jou werken?

Gebruik je voorkennis

Gebruik leerstrategieën die voor jou werken

Gebruik leerstrategieën die voor jou werken

6. Afsluitende tips