Mentoropfristraining De Bem Online

Mentoropfristraining De Bem online
Opleiden in school
1 / 17
next
Slide 1: Slide
EngelsBasisschoolGroep 8

This lesson contains 17 slides, with text slides.

Items in this lesson

Mentoropfristraining De Bem online
Opleiden in school

Slide 1 - Slide

Agenda

Wat te verwachten van een student?
Zachte landing eerste jaars
Nieuw curriculum Pabo
Onderwijsonline 
Wie doet wat?
Reflecteren met de student

Welke vragen/behoeften zijn er verder?



Slide 2 - Slide

Stagedagen studiejaar 2020-2021

Voltijd Regulier leerjaar 1: dinsdag
Voltijd Regulier leerjaar 2: dinsdag en woensdag



Voltijd Regulier leerjaar 3 /Voltijd Academsich leerjaar  3: maandag en dinsdag
Voltijd Regulier leerjaar 4 / Voltijd Academisch leerjaar 4: maandag en dinsdag

Stagedagen van studenten van de deeltijd (verkort)-opleiding worden in overleg vastgesteld
.

Slide 3 - Slide

Wat kan ik van de student verwachten?
(Zie deeltakengids en beoordelingsformulieren)
1e jaars student opleidingsbekwaam
  • 1 dag stage in de groep
  • Zachte landing
  • 1 of 2 lessen per dag vanaf herfstvakantie (lesvoorbereiding!)
  • Focus in de klas/ lessen geven
1e jaars student taakbekwaam middenbouw
  • 2 lessen per dag of meer
  • Focus in de klas/ lessen geven en ontwerpen

 

Slide 4 - Slide

Zachte landing 1e jaars
terugblik
Focus op 
  • Oriënteren
  • Observeren
  • Gesprekken voeren
  • Week 42
starten met lessen volgens lesvoorbereidingsformulier

Slide 5 - Slide

Nieuw curriculum Pabo
Persoonlijke Leer Route = PLR
Planning student
In gesprek gaan over leerroute
3e en 4e jaars gestart met nieuw curriculum in 2019-2020
2e jaars starten in 2021-2022 (2 dagen stage)
1e jaars in 2022-2023 (2 dagen stage vanaf blok 2 of 3)

Slide 6 - Slide

2e jaars taakbekwaam onderbouw
  • 2 dagen stage (1 dag in de groep andere dag mag uit de groep)
  • start oriënteren en observeren
  • Opbouw vankleine activiteiten (voorlezen/spel)  naar  naar 2 lessen of meer per dag (lesvoobereidingsformulier!)
  • Einde stage = activiteitencyclus = meerdere lessen aaneengesloten ontwerpen en geven 
  • Opbouwen samenwerken in leerteam; focus vooral op lesgeven
2e jaars taakbekwaam bovenbouw bovenstaande +
  • Van 1 of 2 lessen uitbouwen naar dagdelen lesgeven
  • Oriëntatie buiten de groep komt in beeld (team; leerteam; dingen organiseren in bouwen e.d.

Slide 7 - Slide

3e jaars werkplekbekwaam
  • 2 dagen stage (2 dagen in de klas)
  • Direct starten met lessen geven na een aantal weken uitbouwen naar dagdelen/ uiteindelijk hele dag lesgeven
  • Oriëntatie en meebewegen buiten de klas (oudergesprekken; zorgsysteem; LoVS; externe contacten; werkgroepen; commissies)

Slide 8 - Slide

4e jaars LIO
  • 2 dagen stage (2 dagen in de klas) + 4 aaneengesloten volle weken
  • LIO = Leraar in opleiding: van focus en band opbouwen in en met de klas opbouwen naar alle niet-lesgebonden taken. Einde schooljaar is de student startbekwaam!
  • Student mag ingezet worden voor vervanging

Het blijft altijd maatwerk!

Slide 9 - Slide

Student
Studiecoach
Mentor
Schoolopleider
Team
VR = voltijd regulier
VA = voltijd academisch
DR = deeltijd regulier
DV = deeltijd verkort

leerjaar 1 - opleidingsbekwaam en taakbekwaam MB
leerjaar 2 - taakbekwaam OB en taakbekwaam BB
leerjaar 3 - werkplekbekwaam
leerjaar 4 - startbekwaam
De mentor is de begeleider/coach van de student op de opleidingsschool
De schoolopleider begeleidt en beoordeelt de student tijdens de stage
De studiecoach begeleidt en beoordeelt de student op de Pabo
Leerteams 
Alle studenten van de opleidingsschool samen delen ervaringen en ontwikkelingen
Transparantie en korte lijntjes tussen mentor-student-
schoolopleider en studiecoach

Slide 10 - Slide


Wat te doen bij problemen rondom een student tijdens de stage?

Stage-evaluatie en stage-beoordeling
Tussenevaluatie:
gesprek tussen de
mentor en de student
Praktijkbeoordeling:
Lesbezoek, gesprek en beoordeling door schoolopleider




Accent op ontwikkeling, opstellen van (nieuwe) leerdoelen. Geen beoordeling.
Schoolopleider en mentor vullen model 1 en 2 in. 

Slide 11 - Slide

  • wie-wat-wanneer-hoe en waarom?
  • gedragsgerichte en theoretische  vragen
  • open- niet suggestieve vragen
  • blinde vlek - feedback
  • kijkrichting = helpend! 

Slide 12 - Slide

Wat wil je zijn? Leraar of Coach?
Wat is het verschil tussen een leraar en een coach? 

 ‘’De leraar geeft antwoord op je vraag en een coach stelt een vraag aan jou en jij moet het antwoord zoeken’’. 

Slide 13 - Slide

 = school

Slide 14 - Slide

Opleiden in school op de agenda
Zijn er vragen/zorgen/opmerkingen?
natasja.teerlink@extern.iselinge.nl
of natasja.teerlink@liemersnovum.nl
0622536744

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide