les 4 thema 1

Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je schrift en etui op tafel leggen.
Je laptop alvast opstarten en inloggen bij lessonup, daarna je laptop omdraaien (met scherm naar de docent).
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.
timer
1:00
1 / 20
next
Slide 1: Slide
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Welkom
Mobiel uitzetten en in de tas doen.
Rustig op je eigen plek gaan zitten.
Je schrift en etui op tafel leggen.
Je laptop alvast opstarten en inloggen bij lessonup, daarna je laptop omdraaien (met scherm naar de docent).
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.
timer
1:00

Slide 1 - Slide

Deze les
Terugblik vorige les.   
Verder met de nieuwe leerdoelen.   
Opdrachten maken.   
Afsluiten; hoe is het deze les gegaan? 
Inloggen bvj: Manou (922193)

Inloggen lessonup: Manou.(dtelh)

Slide 2 - Slide

De leerdoelen van deze week: 
  • Je kunt het verband uitleggen tussen verbranding in cellen en lichamelijke activiteit.
  • Je weet dat bij verbranding zuurstof wordt verbruikt en koolstofdioxide ontstaat. 
  • Je kunt de hypothese beoordelen door deze met de conclusie te vergelijken.
  • Je kunt beoordelen of de resultaten betrouwbaar zijn.

Slide 3 - Slide

De leerdoelen van deze week: 
Deze doen we nu:
  • Je kunt de hypothese beoordelen door deze met de conclusie te vergelijken.
  • Je kunt beoordelen of de resultaten betrouwbaar zijn.

Slide 4 - Slide

Noteer de practicumregels in de juiste volgorde.

Slide 5 - Open question

Is het wel of geen onderzoeksvraag?

1. Waardoor gaat een luchtballon omhoog?
2. Hoe lang heb je over het practicum gedaan?
A
1 & 2 wel onderzoeksvraag
B
1 & 2 geen onderzoeksvraag
C
1. wel onderzoeksvraag 2. geen onderzoeksvraag
D
1. geen onderzoeksvraag 2. wel onderzoeksvraag

Slide 6 - Quiz

Welk onderdeel voorspel je nog voor het onderzoek?
A
Onderzoeksvraag
B
Hypothese
C
Conclusie
D
Discussie

Slide 7 - Quiz

Bij een onderzoek bedenk je eerst een......?
A
Onderzoeksplan
B
Onderzoeksvraag
C
Conclusie
D
Discussie

Slide 8 - Quiz

Kristel heeft een onderzoek gedaan naar de gemiddelde lengte van leerlingen uit haar klas. Ze zet de informatie die ze heeft verzameld netjes in een diagram. Bij welk onderdeel zet je deze gegevens neer?

A
discussie
B
conclusie
C
Resultaten
D
onderzoeksvraag

Slide 9 - Quiz

Stappen van een onderzoek
  1. Onderzoeksvraag
  2. Hypothese
  3. Werkplan (wat heb ik nodig en wat ga ik doen)
  4. Uitvoering (komt niet in het verslag)
  5. Resultaten
  6. Conclusie

Slide 10 - Slide

Onderzoeksvraag
Vraag waarop je antwoord wil vinden

Slide 11 - Slide

Hypothese
Voorlopig antwoord op de onderzoeksvraag
Wat verwacht je? 
Wat denk je dat het antwoord op de onderzoeksvraag gaat zijn?
Hypothese is nooit fout!

Slide 12 - Slide

Werkplan (wat ga ik doen-wat heb ik nodig)
Stappenplan hoe je het onderzoek wilt uitvoeren, met de benodigdheden.
(Wat ga ik doen 
Wat heb ik nodig)

Slide 13 - Slide

Uitvoering
Benodigdheden verzamelen en het werkplan uitvoeren.
(Komt niet in je verslag)

Slide 14 - Slide

Resultaten
Resultaten vastleggen, vaak in een tabel of grafiek.

Slide 15 - Slide

Conclusie
Antwoord op de onderzoeksvraag geven aan de hand van de resultaten van de uitvoering

Slide 16 - Slide

Stap 7: evaluatie
Je vergelijkt de conclusie met de hypothese. Was je hypothese juist?
Je kijkt terug naar het onderzoek. 
Is alles goed gegaan?

(Nieuw, zat er in klas 1 nog niet bij.)

Slide 17 - Slide

timer
10:00
Leerdoelen:
• Je kunt het verband uitleggen tussen verbranding in cellen en lichamelijke activiteit.
• Je weet dat bij verbranding zuurstof wordt verbruikt en koolstofdioxide ontstaat.
• Je kunt de hypothese beoordelen door deze met de conclusie te vergelijken.
• Je kunt beoordelen of de resultaten betrouwbaar zijn.

Kun je bereiken door:
-Te lezen / bestuderen de tekst van B2 thema 1 en leren onderzoeken 1.
-Te maken: opdr 1 t/m 9 van B2 en 1 t/m 5 van leren onderzoeken.
-De antwoorden van de opdrachten serieus te controleren.   
-Je kennis van de leerdoelen te toetsen met de flitskaarten en de test je zelf.
Eerst 5 minuten zelf in stilte, 
daarna mag je overleggen. 
Laatste 15 minuten afsluiten met practicum 1.

Slide 18 - Slide

Afsluiting.
Samen practicum 1 uitvoeren om te kijken of je het hebt begrepen.

Slide 19 - Slide

Alles af gekregen?
Zo niet, noteer het dan als huiswerk en zorg dat het voor de volgende les af is.   
Pak dan je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.
Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.

Slide 20 - Slide