Licht les 2 klassikaal

• Nask / Techniek
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom

Doe je mobiel in de telefoontas

Ga op je plekje zitten

Pak je Ipad

Pak je pen en schrift voor aantekeningen

Zet je tas op de grond 

We gaan zo beginnen

Spoorboekje

5 minuten voorbereiden

5 minuten herhalen

5 minuten verkiezingen

5 minuten groepjes maken

20 minuten zelfstandig werken

5 minuten afsluiten

Lesdoel:

- Je kunt voorbeelden noemen van een natuurlijke en een kunstmatige       

    lichtbron.

- Je kunt beschrijven hoe je voorwerpen in je omgeving ziet.

- Je kunt uitleggen wat een spectrum is en hoe je een spectrum zichtbaar  

    maakt.

- Je kunt uitleggen hoe je een voorwerp met een bepaalde kleur ziet bij 

    verschillende kleuren licht.

- Je kunt uitleggen wat subtractieve en additieve kleurmenging is. 

Absorberen

Opnemen; 

licht dat niet wordt teruggekaatst, wordt opgenomen.

diffuse terugkaatsing

Het licht wordt in alle richtingen teruggekaatst door een object.

kunstmatige lichtbron

Voorwerp dat zelf licht geeft en door de mens is gemaakt,

bijvoorbeeld: kaarsen, lampen en tl-buizen.

Natuurlijke lichtbron

Een niet door de mens gemaakt voorwerp of verschijnsel dat zelf licht geeft.

prisma

Doorzichtig driehoekig stuk glas of kunststof.

Spectraalkleuren

De zuivere kleuren in het spectrum.

spectrum

Reeks opeenvolgende kleuren die bijvoorbeeld zichtbaar is als licht door een prisma valt.

zakspectroscoop

Instrument om licht te bestuderen. 

Je kunt ermee zien uit welke kleuren licht bestaat.

Nu Jullie

Verkiezing over de jullie 3 eigen regels

Julie eigen regels......
Welke vindt jij het meest belangrijk? Voor en tijdens het werken in groepjes.....

stil zijn bij uitleg

oordopjes gedragen worden

tussen de groepjes ook vragen gesteld worden

op praatvolume gesproken worden

Zelf groepjes samenstellen

Niet schreeuwen in klas

Alleen met Buddy in groep

zoveel als mogelijk het huiswerk in les maken

Heel veel proefjes (met proefverslag!)

na 3 x waarschuwen weg

Julie eigen regels......
Welke regel als tweede? Voor en tijdens het werken in groepjes.....

stil zijn bij uitleg

oordopjes gedragen worden

tussen de groepjes ook vragen gesteld worden

op praatvolume gesproken worden

Zelf groepjes samenstellen

Niet schreeuwen in klas

Alleen met Buddy in groep

zoveel als mogelijk het huiswerk in les maken

Heel veel proefjes (met proefverslag!)

na 3 x waarschuwen weg

Julie eigen regels......
Welke regel als derde? Voor en tijdens het werken in groepjes.....

stil zijn bij uitleg

oordopjes gedragen worden

tussen de groepjes ook vragen gesteld worden

op praatvolume gesproken worden

Zelf groepjes samenstellen

Niet schreeuwen in klas

Alleen met Buddy in groep

zoveel als mogelijk het huiswerk in les maken

Heel veel proefjes (met proefverslag!)

na 3 x waarschuwen weg

Groepjes maken.

We maken groepen van 4 personen.

Luister naar wie bij wie komen.

Denk aan jullie eigen regels!

Huiswerk voor volgende les

Controleer jouw antwoorden met je groepsgenoten.

Maak de resterende vragen  van hoofdstuk 6 paragraaf 1.

Overleg welke steekwoorden je uit moet kunnen leggen.

Tip: lees de tekst in NOVA goed door, staan er woorden gearceerd, dik gemaakt of zelfs apart genoteerd?

Schrijf deze woorden op in je schrift met de betekenis er bij!