Herhaling thema skelet en spieren

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 1

Doel van de les

Herhalen leerdoelen voor de vakantie:
Bouw van het skelet, Kalk en lijmstof, beenverbindingen, werking en bouw spieren.

??Waar heb je nog uitleg voor nodig voor het proefwerk??

Proefwerk: volgende week , 26 mei
Om  (woe - ma) 15:30 mogelijkheid voor extra uitleg! 

gewrichtsband

gewrichtskapsel

gewrichtskom

gewrichtskop

gewrichtssmeer

kraakbeen

Welke beenverbindingen ken je nog? (Op welke manieren zitten botter aan elkaar vast?)

Hoe noem je deze beenverbinding?

1. Gewricht
2. Vergroeid
3. Kraakbeen
4. Naad

In de afbeelding hiernaast is een beenverbinding aangegeven met Q.

Welke beenverbinding is aangegeven met Q?

1. vergroeide beenverbinding
2. naadverbinding
3. kraakbeenverbinding
4. gewricht

Sleep de teksten naar de goede plaatsjes. 

Vooral

kraakbeen-weefsel

Botten met

weinig lijmstof en veel

kalk

Botten met veel lijmstof en weinig kalk

Buigzaam skelet

Breekbaar skelet

Wat is een antagonist?

1. Een spier met een tegengestelde werking
2. Een spier met dezelfde werking
3. Allemaal pezen bij elkaar

Met welke delen van het menselijk skelet komt het paardenskelet overeen?

Noem een voorbeeld van een scharniergewricht.

Als de armbuigspier gespannen is, is de armstrekspier

1. Gespannen
2. Ontspannen

Als de armbuigspier korter wordt, heeft dat tot gevolg dat de armstrekspier

1. korter wordt
2. langer wordt

Je ziet een man een gewicht heffen. Zijn rechterarm is gebogen.
Om het gewicht op te tillen moet de gewichtheffer

1. De armbuigspier samentrekken
2. De armstrekspier samenspannen

Een voldoende voor het proefwerk gaat mij straks wel lukken!

😒🙁😐🙂😃

Hier wil ik graag extra uitleg over:

Oefentoets ontwerpen, maken en nakijken

1) Je gaat een oefentoets maken voor een klasgenoot. (je buddy) Maak dit in een document. Zorg dat het er echt uitziet als een toets! 

2) Je maakt 10 vragen waarvan er 1 het skelet moet zijn. 
Vragen gaan over 4,1 4,2 ,4,3 en 4,4. Je mag ook enkele voorbeeld vragen uit het werkboek gebruiken.  

3) Maak een nakijk model. 

4) Einde les moeten enkele leerlingen hun toets laten zien. (is dus af!)
Volgende les ga je elkaars toets maken en nakijken! 

KLAAR? Leren voor je proefwerk!