Voorbereiding 2_video NPO Explainer_NOS video's

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

1.Aanwezigheid

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in de tas. (Uit / stil.)
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond, mond leeg.
• Schoolspullen op tafel: boek, laptop (gesloten), etui, pen en papier.

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

1.Aanwezigheid

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Deze periode 

Sollicitatiebrief 

Maatschappelijk mondeling	Debat over een door ons gegeven onderwerp, dat jij vooraf gaat onderzoeken en voorbereiden	Hst 19/20 Kern Lessonups Instructies op Teams
Lees- en schrijfvaardigheid	Proefwerk van 120 minuten	Kern hst 2, 14, 15, 27, 28, 53, 54
Numo	Formuleren naar 2F (>50%)
Sollicitatiebrief	CV van maatschappijkunde	Sturen naar mentor

• Startklaar: schrift/map + pennen, werkblad mondeling. (GEEN laptop!)
  
• Telefoon in ZAKKIE. 

Wat gaan we doen vandaag?

1.  Video's kijken + aantekeningen maken.

2. Argumenten bedenken.

3. Klassikale bespreking. 

Lesdoel

Je kunt een onderbouwd voor- en tegenargument bij de stelling van het mondeling geven. (I)

Stelling mondeling

“De landen die door de stijgende zeespiegel verdwijnen  moeten zelf maar een oplossing vinden voor inwoners die hun huis kwijt raken. “ 

1a. Video kijken

Wat?	Bekijk de video, maak aantekeningen op je werkblad.
Daarna?	Hulpvraag 5 beantwoorden & bespreken.

5. Welke oplossingen heeft Nederland bedacht tegen de stijgende waterspiegel? Hoe komt het dat heel veel andere landen het niet op die manier doen?  

1b. Antwoorden bespreken

Wat?	Beantwoord de hulpvraag op je werkblad.
Tijd?	2 minuten. Daarna geeft docent beurten.

5. Welke oplossingen heeft Nederland bedacht tegen de stijgende waterspiegel? Hoe komt het dat heel veel andere landen het niet op die manier doen?  

Bron: Global Finance (Inkomens zijn in $ per inwoner)

2a. Video kijken

Hulpvraag 2. Wat betekent een stijgende zeespiegel voor (arme) landen die onder de zeespiegel liggen?

Wat?	Bekijk de video, maak aantekeningen op je werkblad.
Daarna?	Hulpvraag 2 beantwoorden & bespreken.

2b. Antwoorden bespreken

Wat?	Beantwoord de hulpvraag op je werkblad.
Tijd?	2 minuten. Daarna geeft docent beurten.

Hulpvraag 2. Wat betekent een stijgende zeespiegel voor (arme) landen die onder de zeespiegel liggen?

3a. Video kijken

3. Welke landen zijn verantwoordelijk voor de grootste verandering in ons klimaat?

Wat?	Bekijk de video, maak aantekeningen op je werkblad.
Daarna?	Hulpvraag 3 beantwoorden & bespreken.

3b. Antwoorden bespreken

Wat?	Beantwoord de hulpvraag op je werkblad.
Tijd?	2 minuten. Daarna geeft docent beurten.

3. Welke landen zijn verantwoordelijk voor de grootste verandering in ons klimaat?

Afsluiting les - Klassikaal beurten geven - argumenten

“De landen die door de stijgende zeespiegel verdwijnen moeten zelf maar een oplossing vinden voor inwoners die hun huis kwijt raken. “

Eens

Oneens

2. Vragen bij de video

Examenbegrippen oefenen!

>> Inloggen bij LessonUp.

>> 5 vragen.

1. Geef 1 hoofdzaak uit de video.

(Belangrijkste info die je niet weg kunt laten)

2. Geef 1 bijzaak uit de video.

(Voorbeelden, gedetailleerde beschrijvingen, citaten, gedetailleerde bedragen/aantallen/percentages enz.)

3. Wat is het onderwerp van deze video?
( 1 of enkele woorden)

4. Wat is de hoofdgedachte van de video?

(In 1 zin: wat wordt verteld over het onderwerp?)

5. Wat is het doel van deze video?

1. Informeren
2. Overtuigen
3. Activeren
4. Amuseren