T1 Los cuentos de hadas 10 de marzo

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• Studiejaar 4

Los cuentos de hadas

¿Cómo te sientes hoy?

😒🙁😐🙂😃

EXPECTATIVAS

Objetivos

Al finalizar la clase podré...

 By the end of the lesson, I will be able to...

• Identificar y explicar los elementos de un cuento (personajes, ambiente, problema y solución)./ identify and explain the elements of a short story.

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-¿Qué cuentos conoces? ¿Qué elementos siempre aparecen en un cuento? Welke sprookjes ken je? Welke elementen komen altijd in een sprookje voor?

¿Puede existir un cuento sin problema?

¿Siempre hay un personaje bueno y uno malo?

Los elementos de un cuento de hadas

Los Personajes

• Protagonista
  
• Antagonista
  
• Personajes secundarios
  

El ambiente

¿Dónde y cuándo se lleva a cabo la historia?

El conflicto/problema

¿Qué pasó?

La Solución

¿Cómo se resolvió el problema?

Actividad de Lectura

🧺 Caperucita Roja

Había una vez una niña que llevaba una capa roja. Su madre le pidió que llevara comida a su abuela. En el bosque encontró un lobo. El lobo llegó primero a la casa de la abuela y se disfrazó. Cuando Caperucita llegó, el lobo intentó engañarla. Un cazador salvó a la niña y a la abuela. El lobo perdió y todos aprendieron una lección.

Identifica los elementos del cuento:

• Personajes

          Protagonista

          Antagonista

           Personajes secundarios

• Ambiente
• Problema
• Solución

FOLLETO DE ESPAÑOL

pp. 5-7

Ejercicio F

ACTIVIDAD EXTRA: Estudia la lista de verbos de la página 46.

EVALUACIÓN FORMATIVA

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¿Qué tienen en común los cuentos de hadas que has leído hoy? / Wat hebben de sprookjes die je vandaag hebt gelezen met elkaar gemeen?

Assess your achievement of today's lesson objective on a scale from 0 to 5:

Identify and explain the elements of a short story.

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