Mentorles

27 januari 2022
MOTIVEREN
Welkom terug H2d :)
1 / 20
next
Slide 1: Slide
MentorlesMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

This lesson contains 20 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

27 januari 2022
MOTIVEREN
Welkom terug H2d :)

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Wat is jouw gedrag tijdens de lessen?

Slide 2 - Slide

Save: veiligheid
Skateboard: nieuwe dingen willen proberen
Elmo: Enough let's move on
Baby: moedig
Luie man: pauze momentje van 1 minuut
Klok: spreekt voor zich
Ingrediënten van deze les


  • Jij en jouw verwachtingen deze les; 

  • Wat zijn de verschillende vormen van motivatie?
  • Motiveren van jezelf en de ander;

  • Een paar tips;

  • Reflectie.


Slide 3 - Slide

Kruiden zetten het gerecht in beweging. 
De dia's zijn de kruiden om je motivatie in beweging te zetten.
Gezien het onderwerp van deze les
wat hoop je vandaag uit deze les te halen? Maak één zin.

Slide 4 - Open question

Deze les vind ik geslaagd als je een of meer aanknopingspunten vindt om jezelf aan te slingeren die je nog niet wist.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

  • Inspiratie 
  • Interactiviteit
  • Een plannetje

Slide 6 - Slide

Ik biedt geen kant-en-klare-oplossing . Die oplossing bestaat namelijk niet, omdat hij voor iedereen anders is. Ik geef wél inzicht in een aantal zaken die bekend zijn rondom motivatie. 

Ik wil je vooral inspireren. 

Ik vraag  je om een plannetje te maken Hoe jij morgen aan de slag gaat met jezelf motiveren. 
Wat is jouw grootste uitdaging op het gebied van motivatie op school?

Slide 7 - Open question

This item has no instructions

Slide 8 - Slide

  • Waar hebben we invloed op en waar niet? Positieve sfeer!
  • Waar hebben we geen invloed op maar voel je je wel bij betrokken?
  • Kan je voorbeelden geven?
  • Waar heb jij invloed op t.a.v. je motivatie?
  • Hoe kan jij van invloed zijn op de motivatie van een ander?
  • Als je positief reageert op de ander heeft invloed op diens motivatie. De cirkel van invloed wordt dan groter.
focus op invloed is onderdeel van het plannetje

Slide 9 - Slide

Cirkel van betrokkenheid, waaruit bestaat die nog meer?
Thuissituatie, vriendencultuur, social media, mobiel, afrekencultuur, roddelen, 
Motivatie

  • Autonome motivatie
  • Extrinsieke motivatie
  • Intrinsieke motivatie








drie vormen

Slide 10 - Slide

A.M.: het nut ergens van inzien
E.M.: om de beloning ervan
I.M.: zelf willen om het willen
Drie vormen van motivatie
  • Extrinsieke motivatie - straffen of belonen
  • Intrinsieke motivatie - leuk vinden
  • Autonome motivatie - nut ervan inzien 





  




Slide 11 - Slide

Alles wat je aandacht geeft groeit.
A.M.: what's in it for me?
Niet iedereen is bij alles intrinsiek gemotiveerd.
Oefening in tweetallen (1) 
Voorbereiding: Acties A
  1. Bedenk iets wat je wil veranderen, maar je twijfelt. 
  2. Keuze tussen twee dingen benoemen.
  3. A vertelt B waarover hij/zij nadenkt om te veranderen, en welke keuzes er zijn.
---------------------------------
  1. B overtuigt A dat hij/zij MOET veranderen. 
  2. B komt met oplossingen, confronteert A en geeft zijn/haar oordeel.


Acties van B: overtuigen


  1. Leg uit waarom de persoon zou moeten veranderen.
  2. Geef 3 voordelen voor deze verandering.
  3. Vertel hoe deze persoon moet veranderen.
  4. Benadruk hoe belangrijk het is om te veranderen.
  5. Overtuig de persoon dit ook daadwerkelijk te doe.
 5 minuten

Slide 12 - Slide

This item has no instructions

Wat is nodig om je motivatie te verhoogen?

Slide 13 - Mind map

  • Alles wat je aandacht geeft groeit: dat geldt voor positiviteit maar ook voor negativiteit.
  • onbevooroordeeld
  • IPI: Innerlijke Positieve Instelling
  • stel jezelf: hoe-vragen
  • Geen OMA: Oordeel, Mening, Advies
  • Niet invullen
  • Doel stellen
  • Wat doet jouw antwoord met jou?
  • Reageer: wat vind je van je antwoord?
  • Gebruik je een praatpaal-iemand?
Wat is er nodig om je motivatie te verhoogen?
  • Meer voordelen dan nadelen zien;
  • Aantrekkelijk alternatief;
  • Discipline dankzij je praatpaal?
  • Fout aan zichzelf toewijzen;
  • Overtuiging zelf de fout op te kunnen lossen.

Slide 14 - Slide

Wat heb je hiervoor nodig? 
Formatief handelen om betrokken op de leerstof te raken werkt dat?
0

Slide 15 - Video

Vanaf 00:30 t/m 1:30
Een paar tips van Socrates-vroedvrouw techniek
  • Iemand met een probleem is zwanger van het probleem
  • Je moet het zelf doen
  • Stoom afblazen bij een ander helpt enorm
  • Geïnteresseerd luisteren
  • Geef geen mening 
  • Open Vragen totdat je bij de kern bent

  • Iemand ontdekt dankzij de luisteraar waar het aan ligt.

Slide 16 - Slide

Maar ja, heb je ook last van ...
  • Geen zin
  • Negatieve houding
  • Komt-wel-goed houding
  • Negatieve ouders/medeleerlingen
  • Gestresste figuren om je heen
  • Laat-maar-waaien houding
Verandertaal
Behoudtaal
Ambivalentie
Beslissingsbalans: ambivalentie / tegenstrijdige gedachten

Behoudtaal
Taalgebruik waarmee je aangeeft niet te willen veranderen.






Verandertaal
Taalgebruik waarmee je aangeeft te willen veranderen.

Slide 17 - Slide

Voorbeelden behoudtaal?
- ga ik echt niet doen.
- heb ik nooit gedaan.
- vroeger lukte het wel altijd
- echt geen tijd voor.

Voorbeelden verandertaal?
- ja zou ik kunnen proberen
- ja met wie zou ik dit samen kunnen doen
- ik heb het nog nooit gedaan, maar ik denk wel dat ik het kan
- wie kan mij hierbij helpen

Slide 18 - Video

This item has no instructions

Reflectie: herken je jezelf?
1. Mentor: “Hoe gaat het thuis met het maken van huiswerk?”
Leerling: “Als ik eenmaal begonnen ben dan gaat het wel goed, dan maak ik het wel af.”

2. Mentor: “Je vindt het nog lastig om te beginnen.”
Leerling: “Ja, ik stel het de hele tijd uit.”

3. Mentor: “En daardoor ben je later klaar met jouw huiswerk.”
Leerling: “Ja, klopt. Gisteren wilden we thuis ’s avonds nog een serie kijken. Dat doen we dan samen. Nu moesten ze op mij wachten.”

4. Mentor: “Hoe was dat voor jou?”
Leerling: “........”

Hoe los je dit op?

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Wat neem je mee uit deze les?
Waar ga je mee aan de slag?

Slide 20 - Mind map

This item has no instructions