V2 - K6 Paragraf D: Grammatik 2

V2 - Woche 7 - Stunde 2
1 / 10
next
Slide 1: Slide
DuitsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

This lesson contains 10 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

V2 - Woche 7 - Stunde 2

Slide 1 - Slide

Planung
Wochenaufgaben checken: Af: K6 Paragraf B + D(online)

Vorkenntnisse : zwakke werkwoorden o.t.t. stam op men /nen & volt.dw

Grammatik: 
  • Wiederholen zwakke werkwoorden stam -men/-nen en voltooid dw. + würfelspiel Verben o.t.t
Lernziele:
Je kunt de werkwoorden met stam op + -m of -n in de tegenwoordige tijd gebruiken.
Je kunt het voltooid deelwoord van de werkwoorden met stam op + -m of -n gebruiken.

Slide 2 - Slide

Bij welke vormen krijg je een extra 'e' tussen de stam en de uitgang bij werkwoorden als atmen & zeichnen?
A
alle vormen
B
ich, du, er/sie/es
C
ihr, wir, sie (mv)
D
du, er/sie/es, ihr

Slide 3 - Quiz

Stimmt oder stimmt nicht?

Het voltooid deelwoord van werkwoorden als atmen & zeichnen worden als volgt gemaakt:
ge + stam + t
A
stimmt
B
stimmt nicht

Slide 4 - Quiz

Vervoeg het werkwoord 'rechnen'. Noteer:
ich ihr
du sie
er/sie/es Sie
wir voltooid deelwoord

Slide 5 - Open question

Voorbeelden stam -d/-t & -men/-nen
machen
antworten
reden
atmen
ich
mache
antworte
rede
atme
du
machst
antwortest
redest
atmest
er/sie/es
macht
antwortet
redet
atmet
wir
machen
antworten
reden
atmen
ihr
macht
antwortet
redet
atmet
sie/Sie
machen
antworten
reden
atmen

Slide 6 - Slide

voltooid deelwoord werkwoorden met stam op - men/- nen
Als de stam van het werkwoord op -nen & -men eindigt, vorm je het voltooid deelwoord als volgt:
GE + STAM + ET     (net als stam op d of t)

Bijvoorbeeld:
atmen - Der Patient hat schwer geatmet.
zeichnen - Du hast ein schönes Bild gezeichnet.

Slide 7 - Slide

Spiel: Verben konjugieren
Wie: Gruppe von 4 Schülern
Klaar: (1) Slim Stampen K6 inleveren Teams  (2) Leren Toets woorden K6
timer
15:00

Slide 8 - Slide

nächste Stunde
Wortschatz wiederholen

Sprechen über Freizeit

Slide 9 - Slide


Slide 10 - Open question