M3D Lessons Week 36:

• Engels
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

laptop, notitieboek en pen op tafel

tassen op de grond

telefoons in je tas

& Good afternoon

 M3D! 

today's plan

- At the end of this class, you can describe to someone what you saw in a video in English. 

- At the end of this class, you will have practiced using the strategy scanning in CE texts. 

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

This weekend

Can you discuss: 

- The most fun thing you did/that happened this weekend. 

- The most delicious food you ate this weekend. 

- One thing you did not like about this weekend. 

Which strategy did you need to use to make the homework text about Glastonbury?

1. scanning
2. skimming
3. intensive reading

How do you tackle reading strategies?

Hoe pak je leesopdrachten aan?

1. Oriënterend lezen ; exploration/skimming

2. Opdracht(en) lezen ; read the exercises

3. Leestrategie toepassen ; Use reading strategies

     (skimmen/scannen/intensief lezen)

     (skimming/scanning/ intensive reading)

4. Vraag beantwoorden (answer the questions)

Wat is zoekend lezen? 

Het is niet altijd nodig om een tekst helemaal te lezen. Soms wil je maar één ding weten.

Je kunt dan de tekst zoekend lezen: je leest niet de hele tekst maar zoekt direct naar de informatie die je nodig hebt.

Zoekend lezen begint met het kijken naar de titel. 

De titel zegt vaak al veel over de inhoud van de tekst. 

Kijk vervolgens naar de tussenkopjes en andere opvallende woorden, cijfers, tekens, bolletjes, nummeringen, tabellen, grafieken en afbeeldingen.

Do you like going to festivals?

😒🙁😐🙂😃

Next up....

You are going to see a video about Glastonbury Festival. 

Write down 3 things that you see in the video: 

- one thing about the outfits

- one artist that you saw

- something else that surprised you. 

Next, discuss this with each other after the video. 

Which strategies can you use if you do not know a word in a text?

1. look at the context, look for synonyms/antonyms or us a dictionary
2. use a dictionary
3. Use intensive reading
4. look for synonyms

laptop, notitieboek en pen op tafel

tassen op de grond

telefoons in je tas

& Good Morning M3D! 

Kies 3 vragen uit en bespreek ze in je groepje. 

- Welk stripfiguur lijkt op jou?

- Wat zou je aan Nederland willen veranderen als je voor 1 dag minister president mocht zijn?

- Aan welk tv programma zou je het liefst willen meedoen en waarom?

- Wie kent jou het beste in dit klaslokaal en waarom? 

- Wanneer voel je je het meest thuis op een plek en wat is daar voor nodig?

- Welke persoon in jouw leven heeft je veel geleerd en waarom?

- Met welke beroemdheid zou je een dagje uit willen?

Checklist 

• Alle vakken nu goed in jullie roosters?
• Vandaag: 15.00u-15.25u in de aula PWS voorlichting. Aanwezigheid verplicht! 
• Morgen: PihO in groepjes
• Morgenavond 19.30u - 20.30u infoavond voor jullie ouders. 
•  Hoodies ivm 100 jarig bestaan, moeten nog gepast worden en besteld. 
• Hebben jullie zelf nog bespreekpunten?
• PWS weet je al wat je gaat doen?

Huiswerk

Weet je wat je allemaal voor deze week moet doen?

Ga aan de slag met je huiswerk. Kies 1 vak uit. 

OF doe alvast wat onderzoek voor je PWS

2 truths 1 lie 

laptop, notitieboek en pen op tafel

tassen op de grond

telefoons in je tas

& Good Morning M3D! 

today's plan

• At the end of this class, you understand how to apply scanning to CE texts. 
• At the end of this class, you can understand how to look for the right linking word in the CE texts.  

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Tekst 1 

 We are going to start with text 1 together. You can find the pdf of the text on Magister in the homework for today. 

Which strategy do you use for text 1?

1. skimming
2. scanning
3. intensive reading

Tekst 2

Which strategy do you use to answer question 2?

1. skimming
2. scanning
3. intensive reading

Homework Thursday

-Make tekst 3-4-5 from CE 2017 

Write down your answers in a notebook and also make sure to underline/write down where you could find your answers. 

laptop, notitieboek en pen op tafel

tassen op de grond

telefoons in je tas

& Good Morning M3D! 

today's plan

• At the end of this class, you can understand how to look for the right linking word in the CE texts.  

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

The words: nevertheless, whereas, while, however, on the contrary

Are used to:

1. order
2. indicate contrast
3. summarise
4. explain/give reason

Addition

Contrast

Result

however

in contrast

furthermore

nevertheless

on the other hand

consequently

besides

moreover

what is more

due to

therefore

so

that is why

for instance

although

The words: Due to / As a matter of fact,
that's why, since, as

Are used to:

1. explain / give a reason
2. order
3. summarise
4. indicate a contradiction

Linking words in CE

• kijk eerst naar de categorie van elke linking word. Is het bv. een voorbeeld/een contrast/een aanvulling etc. Schrijf dat erachter
• Lees de zin voor en na het ontbrekende woord in de tekst. Dus niet de hele tekst! Gebruik dus scanning!
• streep stap voor stap de foute antwoorden weg.  

tekst 7 CE 2017

wat voor categorie geven de antwoorden aan (bijvoorbeeld: contrast/ voorbeeld etc.

Wat is het verband (= link) tussen de twee gele zinnen?

Kies bij 13 in alinea 4 het juiste antwoord uit de gegeven mogelijkheden

1. As a matter of fact,
2. But then
3. That's why
4. What's more,

tekst 8 

Homework 

-Study from the linking words handout: linking word 1 until 20 (first page of the handout). 

-Make exercises 5 & 6 for tomorrow from the handout. 

Done? Continue with texts 6 & 7 from CE 2017 

Now let's check together 

tekst 3-4-5 CE 2017

"His owners, Philip and Caroline Sutcliffe

were served with a noise-abatement order by

the local council, banning William from

uttering “cock-a-doodle-doo” before the civilized time of 8am"

Which strategies can you use to answer linking word questions on the CE?