SEMANA 8- LUNES 27 Y MIÉRCOLES 29-10-25

• Spaans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 6

LUNES 27-10-25

¿QUÉ HICISTE EN LAS VACACIONES DE OTOÑO?

COMPLETA LA FICHA CON TUS DATOS

BEGINTAAK

¿Qué día es hoy?

La fecha de hoy en español

Hoy es ....

¿QUÉ TIEMPO HACE HOY?

Leerdoelen

• Ik kan vertellen over mijn afgelopen vakantie en daarmee kan ik de pretérito indefinido correct toepassen.
  
  
• Ik kan vertellen wat de belangrijkste momenten in het verhaal van Abdel zijn, hoe hij zich voelt en wat ik van het verhaal vind.

PRÁCTICA UN POCO DE GRAMÁTICA

TRABAJAS INDIVIDUALMENTE Y
EN SILENCIO EN TU LIBRO.

PRETÉRITO IMPERFECTO: LEE LA TEORÍA EN PAG. 43 Y 44. 

HAZ LOS EJERCICIOS DE LAS PAG. 45 T/M 47

¿LISTO? PIDE LAS RESPUESTAS Y CONTROLA

CONTROLA TUS RESPUESTAS Y MEJORA (verbeter de opdracht) SI ES NECESARIO

TRABAJAMOS EN PAREJAS

PREGUNTA A TU COMPAÑERO/A QUÉ HIZO DURANTE SUS VACACIONES DE OTOÑO. CUÉNTALE QUÉ HICISTE TÚ.

¡ATENCIÓN! CUANDO ESCUCHES LA SEÑAL, CAMBIA DE COMPAÑERO/A

12 PAREJAS

¿QUÉ TAL LAS VACACIONES DE OTOÑO?

12 PAREJAS

RECONSTRUIMOS LA HISTORIA DE ABDEL

Objetivo de la actividad:

 Reconstruir los momentos más importantes del viaje de Abdel

Recordar emociones y decisiones clave

Prepararnos para expresar opiniones sobre la historia.

INSTRUCCIONES

1️⃣ Ordenad los acontecimientos cronológicamente.

2️⃣ Asociad a cada una una emoción.

3️⃣ Elegid un momento y explicad por
     qué es importante para Abdel.

Leerdoelen

• Ik kan vertellen over mijn afgelopen vakantie en daarmee kan ik de pretérito indefinido correct toepassen.
  
  
• Ik kan vertellen wat de belangrijkste momenten in het verhaal van Abdel zijn, hoe hij zich voelt en wat ik van het verhaal vind.

MIÉRCOLES 29-10-27

Eindtermen

Domein A: relevante informatie herkennen, hoofgedachten aangeven, betekenis van elementen verklaren, relaties tussen delen aangeven, conclusies trekken over intenties, opvattingen en gevoelens van de auteur.

Domein E1 (Literaire ontwikkeling): verslag uitbrengen van leeservaringen met min. 3 literaire werken (incl. V4/V5/V6).

Domein E2 (Literaire begrippen): tekstsoorten herkennen en begrippen hanteren bij interpretatie (V5).

Domein E3 (Literatuurgeschiedenis): overzicht geven van hoofdlijnen, gelezen werken plaatsen in historisch perspectief (V5).

INSTRUCCIONES

3️⃣ Elegid un momento y una emoción para
cada acontecimiento. Explicad por qué 
habéis elegido esa emoción.

¿Por qué leemos historias?

Nadenken over waarom mensen literatuur lezen en wat we van verhalen kunnen leren, met Abdel als voorbeeld.

STAP 1- Lees de zinnen hieronder en kies twee die jij het belangrijkst vindt. Leg daarna uit waarom je dat vindt, in 4–5 zinnen.

Mogelijke redenen om literatuur te lezen:

1. Om andere culturen en mensen beter te begrijpen.
2. Omdat verhalen ons helpen om emoties te herkennen.
3. Omdat we via literatuur over de geschiedenis leren.
4. Om onszelf te herkennen in de personages.
5. Omdat lezen ontspannend of mooi kan zijn.
6. Om beter na te denken over rechtvaardigheid, keuzes en vrijheid.
7. Omdat het verplicht is op school.

Stap 2 – Schrijfopdracht

Kies twee zinnen hierboven en schrijf:

Ik lees verhalen omdat …

In Abdel zie je dat …

💡 Gebruik voorbeelden uit het boek (Abdel voelt … / leert … / ontdekt …).

Stap 3 – Bespreking 

Praat met je groepje over deze vraag:

Denk je dat Abdel een belangrijk boek is voor jongeren? 

Waarom wel of niet?

Daarna bespreken we het samen.

¿QUÉ ES UN MAUSOLEO?

vídeo

PRUEBA FORMATIVA 

ABDEL

STUDIEWIJZER/MATERIAL ONLINE

PRÁCTICA UN POCO DE GRAMÁTICA

TRABAJAS INDIVIDUALMENTE Y
EN SILENCIO EN TU LIBRO.

USO DE LOS PASADOS: LEE LA TEORÍA DE PAG. 48

HAZ LOS EJERCICIOS DE LAS PAG. 49 T/M 52

¿LISTO? PIDE LAS RESPUESTAS Y CONTROLA

¡MUCHA SUERTE EN LOS EXÁMENES!