3 m2 les 14

Welkom 3m!
Doel van de les: je bereid je voor op het SE fictie. 

- Je krijgt de gemaakte opdracht bij het leesboek terug. 

- Je vergelijkt en bespreekt in je groepje alle antwoorden. Leer van elkaar! 

- Daarna: op de achterkant van je papier maak je aantekeningen: welke dingen van dit leesboek moet je echt onthouden voor je SE fictie? Bespreek met elkaar! Ga in op:

- genre
- thema (welke les wil de schrijver je meegeven?)
- hoofdpersonen, bijpersonen, karakters (met voorbeelden uit het boek!!)
- welke gebeurtenissen zijn cruciaal voor het verloop van het verhaal?
- hoe vind je dit boek in vergelijking met de andere 2 boeken?
- de relaties tussen de personages (hoe is ieders relatie met Tyler?)
1 / 18
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolmavoLeerjaar 3

This lesson contains 18 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Welkom 3m!
Doel van de les: je bereid je voor op het SE fictie. 

- Je krijgt de gemaakte opdracht bij het leesboek terug. 

- Je vergelijkt en bespreekt in je groepje alle antwoorden. Leer van elkaar! 

- Daarna: op de achterkant van je papier maak je aantekeningen: welke dingen van dit leesboek moet je echt onthouden voor je SE fictie? Bespreek met elkaar! Ga in op:

- genre
- thema (welke les wil de schrijver je meegeven?)
- hoofdpersonen, bijpersonen, karakters (met voorbeelden uit het boek!!)
- welke gebeurtenissen zijn cruciaal voor het verloop van het verhaal?
- hoe vind je dit boek in vergelijking met de andere 2 boeken?
- de relaties tussen de personages (hoe is ieders relatie met Tyler?)

Slide 1 - Slide

Tyler

Slide 2 - Slide

Groepjes 3m3

1) Jesper Kerger, Maes, Luca,
2) Joanna, Fleur, Luna
3) Tim, Diego, Loek
4) Matthijs, Ouassima, Cilla
5) Jesper Kuijlaars, Thijmen, Bas
6) Lana, Kevin, Cassidy
7) Elise, Behrend, Kayleigh
8) Jort, Victoria, Oscar

Slide 3 - Slide

Groepjes 3m2

1) Percival, Robin, Rima, Asma
2) Jesper, Noor, Laurens,
3) Berfin, Susan, Pieter, Jaap
4) Robert-Jan, Bridget, Jaydavon
5) Esmée, Sietze, Anne
6) Jaden, Adriaan, Noah
7)Larissa, Sam, Danique, Tom

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

nog doen: alle theorie herhalen, signaalwoordenoefening klas 2 laten maken

Slide 10 - Slide

Planning periode 4

vr 10 mei: so werkwoordspelling 
(tt, vt, vd, od, bn - week van de spelling)

- ma 3 juni: so woordenschat hoofdstuk 4

- GPW-week (1-5 juli)
SE1: tekstbegrip (lezen hs 1-6 + bundel theorie)SE5a: fictie boek  1 t/m 3 (Vals spel, Escape room, 54 minuten)

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Opdracht Journaal: op los blaadje, inleveren!

1. Je kijkt naar het journaal en schrijft 3 begrippen/uitdrukkingen op die je niet goed begrijpt.
2. Je schrijft erbij bij welk onderwerp deze woorden aan bod kwamen. 
3. Je zoekt op (woordenboek, internet, overleg met klasgenoten) wat de woorden betekenen. De betekenis schrijf je op en je maakt per moeilijk woord een duidelijke voorbeeldzin waaruit de betekenis naar voren komt. 
4. Inleveren!

Slide 15 - Slide

Schrijf een kort, spannend verhaal met één van de volgende beginzinnen:


Ik dacht dat ik alleen thuis was. 

Ik heb ze gezien, dat weet ik zeker. 

De deur sloeg met een klap dicht.

Slide 16 - Slide


Pak je leesboek

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide