Proefles geschiedenis open dag

Proefles geschiedenis
1 / 16
next
Slide 1: Slide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Proefles geschiedenis

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

LessonUp
Jullie kunnen meedoen in de les!
Ga naar lessonup.app
Vul daar deze code en je naam in

Slide 2 - Slide

De leerlingen kunnen zowel via de website als de app meedoen. Ze hoeven geen account aan te maken. Klik op de code om hem te vergroten en te zien welke leerlingen er al zijn. 
Vergeet niet om "toon bij leerlingen" aan te vinken, anders zien ze niks
Leerdoelen
Je kunt uitleggen:
- Wat geschiedenis is
- Hoe we dingen uit het verleden te weten komen
- Wat de onderdelen zijn van een Griekse stad (polis)

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Waar denk je aan
bij geschiedenis?

Slide 4 - Mind map

Vraag de leerlingen waar ze aan denken. Ze kunnen meerdere antwoorden geven. Dit is puur om een beeld te krijgen van wat hun kijk erop is. Misschien denken ze al een specifieke periodes/gebeurtenissen of benoemen ze een bepaald soort bron.
Hoe komen we dingen uit het verleden te weten?

Slide 5 - Open question

Juiste antwoord: door het kijken en luisteren naar bronnen. Vraag door naar wat een bron is en wat bronnen allemaal kunnen zijn (dagboeken, botten, schilderijen, kleding, etc. Echt alles kán een bron zijn)
Paleografie
Een historicus leest vaak oude teksten
Deze zijn niet altijd even goed leesbaar
Het ontcijferen van oude handschriften is paleografie
Daar gaan jullie ook mee oefenen!
Uit het Grieks:
Palaios: oud
Graphein: schrijven

Slide 6 - Slide

Leg uit wat paleografie is (het bestuderen en ontcijferen van oude handschriften en archiefstukken). Ga er bijvoorbeeld op in of de leerlingen weleens moeite hebben met het "oude" handschrift van (groot)ouders.
Sleep de vertalingen van de scheldwoorden naar de oude teksten
Schelm
Booswigt
Stinkert
Sakerdieu
Dijeff
Hecx
Loeder
Duijvel

Slide 7 - Drag question

Laat de leerlingen de vertalingen naar de oude teksten slepen. De betekenissen van de oude scheldoorden zijn als volgt:
  • Schelm: deugniet
  • Booswigt: schurk
  • Stinkert: iemand die stinkt
  • Sakerdieu: van Franse sacre dieu, oftewel heilige God
  • Dijeff: dief
  • Hecx: heks
  • Loeder: gemeen persoon
  • Duijvel: duivel
Lees de tekst.
Waarvan wordt Christiaan van Struick
beschuldigd?

Slide 8 - Open question

Christiaan van Struick wordt beschuldigd van het beledigen van de koning. In een herberg zou hij gezegd hebben "ik heb schijt aanden Koning, als ik eenen grooten hoop stront had, dan zoude ik dezen op zijnen kop zetten"
Waar op de kaart ligt Griekenland?

Slide 9 - Drag question

Hier gaan we naar het echte stukje les over Griekenland. Deze opdracht is om voor interactie te zorgen, maar ook zodat leerlingen weten over welke plek in de wereld we het gaan hebben.

Slide 10 - Slide

Bespreek hier dat dit is hoe Athene er vandaag de dag uitziet (specifiek de acropolis). Wat zien de leerlingen? Een berg, een oud gebouw (tempel), muren, etc.
Acropolis
De acropolis (hoge stad) was het middelpunt van de stad. Het was een versterkte heuvel.
Tempel
De tempel was voor de Grieken erg belangrijk. Net als de Egyptenaren dachten de Grieken dat de goden invloed hadden op het dagelijks leven en ze moesten dus tevreden gehouden worden.
Agora
De agora was het marktplein. Hier konden burgers elkaar ontmoeten om te praten over het bestuur en konden de handelaren handelen.
Stad
Om de acropolis groeide vaak een stad. Door de handel en veiligheid kwamen veel mensen hier wonen.
Platteland
Veel mensen woonden in de stad, maar de meeste mensen waren toch nog boer en woonden op het platteland.
Haven
De Grieken waren handelaren. Veel handel gebeurde over zee en bijna elke stad had dan ook een haven.
Stadsmuur
In de tijd van de Grieken werd veel oorlog gevoerd. Veel steden bouwden dus een stadsmuur om de stad en burgers te beschermen.
Een Griekse polis

Slide 11 - Slide

Een voorbeeld van een Griekse stad (polis). De leerlingen kunnen ieder onderdeel aanklikken. Laat de leerlingen eerst zelf even rondkijken en bespreek daarna ieder onderdeel even kort

Slide 12 - Map

Laat de leerlingen rondkijken op de acropolis van Athene
Filmpje
De Grieken

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

Sleep de onderdelen van de polis naar de juiste plek
Acropolis
Agora
Platteland
Haven
Stadsmuur
Stad
Tempel

Slide 15 - Drag question

Test of de leerlingen nog weten welke onderdelen van de Griekse polis waar moeten. Sommige zijn inkoppertjes (de haven bv), maar voor andere moeten ze echt hebben opgelet (zoals de agora).
Bedankt voor je komst!
Wil je meer informatie over geschiedenis en het DLB? 
Ga dan naar onze website www.daltonopendag.nl

Hopelijk zien we je volgend jaar!

Slide 16 - Slide

Verwijs leerlingen door naar de website www.daltonopendag.nl