21 mrt: troublespeech en oefenen

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom klas!

Communiceren doe je samen 2

Welkom vwo 4B

Op tafel:

Map/schrift, pen, laptop en inloggen op LessenUp.

• Telefoon in het zakkie en rechtsboven op je tafel óf in je tas en daar blijft 'ie dan ook.
• Jas uit en over je stoel.
  
• Tas van tafel.

Communiceren doe je samen 2

• Troublespeech
• Zelf oefenen

Vandaag donderdag 21 maart

Troublespeech

• Het gaat over het door jou gekozen leesboek. 

• Je leeft je in in de hoofdpersoon van je boek. Welke (problematische) keuze heeft zij/hij/hen gemaakt?
  

• Erken dat er iets fout is gegaan, maar probeer ervoor te zorgen dat dit uiteindelijk niet jouw fout is of dat er omstandigheden waren waardoor jij er niets aan kon doen. Maak van het negatieve iets positiefs.

Troublespeech tijden

• +- 2 minuten spreken
  
• +- 3 minuten vragen beantwoorden (iedereen stelt een keer een vraag!)

Troublespeech

• Inleiding: publiek toespreken, jezelf als leerling voorstellen, jezelf als hoofdpersoon voorstellen, korte situatiebeschrijving
  

• Kern: situatie verder toelichten en verzachten/schuld buiten jezelf leggen, iets positiefs van de situatie maken

• Slot: samenvatting/conclusie, publiek bedanken

Jullie troublespeech...

... gaat over een romanpersonage

• Je leest een boek.
• Je kiest een personage (tip: de hoofdpersonage)
• Je ziet welke problematische keuze deze personage maakt.
• Je verdiept je in de positie van de personage.
• Je schrijft (en geeft) een troublespeech waarin je goede argumenten gebruikt voor de door jou(w personage) gemaakte keuzes. 

Troublespeech

Beoordeling:

• Inhoud en opbouw
• Presentatie
• Reactie op vragen
• Vragen stellen aan anderen

Uitvoering:

• In groepjes van zo'n zes leerlingen
• Met twee docenten
• Tussen 28 maart en 5 april

Wat doet deze persoon goed?

Wat kan beter? 

Fragment 4.

Schrijf op wat de persoon goed doet en wat beter kan. 

De vier tips van het debatinstituut

Bouwplan troublespeech (en tijd)

• Inleiding: publiek toespreken, jezelf als leerling voorstellen, jezelf als hoofdpersoon voorstellen, korte situatiebeschrijving
  

• Kern: situatie verder toelichten en verzachten/schuld buiten jezelf leggen, iets positiefs van de situatie maken

• Slot: samenvatting/conclusie, publiek bedanken

30 sec

30 sec

1 minuut

Communiceren doe je samen 2

Ga aan de slag me je eigen bouwplan voor de troublespeech. 

Communiceren doe je samen 2

Huiswerk: 

• Werk aan de troublespeech.
• Maak van Kern les 22 opdracht 19 t/m 25. De antwoorden bespreken we maandag.