Les 2.5 MCG belevingsgericht, vingerverf - Niv 4

• Zorg en Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding

Les 5

Thema van deze week:

Meervoudig  complex gehandicapten

Belevingsgericht

Meervoudig complex gehandicapten

IQ lager dan 25 (EVB) + lichamelijke beperkingen.

Dag én nacht ondersteuning nodig.

Ze begrijpen net zoveel als een baby van een paar maanden oud en kunnen niet praten. 

Communiceren doen ze dus niet met woorden, maar met geluiden, mimiek en spierspanning. 

Veel voorkomende lichamelijke beperkingen

Epilepsie

Obstipatie en refluxziekte

Slaapproblemen

Kauw- en slikproblemen

Verergerende afwijkingen in spieren of skelet

Gedragsproblemen, zoals zelfverwonding

Waar let je op als je activiteiten aan gaat bieden bij deze doelgroep?

Activiteitenschema

Beginsituatie

Anna is een vrouw van 35 jaar oud. Ze heeft een ernstige verstandelijke beperking en kan niet praten.

Haar motorische vaardigheden zijn beperkt; ze kan haar handen moeilijk bewegen.

Anna reageert positief op kleuren en geluiden. 

Doelen

Hoofddoel: Cliënten betrekken bij het hier en nu, bevorderen van de motoriek en zintuigen worden geprikkeld.

Werkdoel:............................................

Taakverdeling?

Wie houdt niet van vies werk en voelt zich niet zo creatief vandaag?

Wie is er nog niet aan de beurt geweest?

Opdracht voor de 'cliënten'

1. Zoek MCG op en ga met behulp van ChatGPT/Copilot een casus schrijven over een cliënt met MCG. 

2. Schrijf dan zélf, aan de hand van deze casus een beginsituatie op van deze cliënt. 

3. Arceer in het rood alles waar extra begeleiding op moet, en in het groen alles waar jij kracht uit kan halen (positieve aspecten)!

4. Lever het zelfstandig in op Teams!

LET OP!

Cliënten met MCG kunnen niet praten en communiceren eigenlijk alleen non-verbaal

Keuze activiteit

De cliënten kunnen niet praten of veel zelfstandig uitvoeren, maar kunnen en willen zeker wel genieten van het leven.

Zij gaan met leuke kleuren een eigen kunstwerk maken, namelijk, door te vingerverven. 

Voorbereiding

Welke materialen heb ik nodig?

Welke ruimte gebruiken wij?

Wat moeten wij klaarleggen voordat de activiteit begint?

Hoe leg ik de activiteit uit?

Vaste groep cliënten! Hoe willen wij deze onderverdelen?

Voorbereiding

Wat moeten de cliënten vingerverven?

Hoeveel tijd hebben zij daarvoor nodig?

Hoe organiseren wij het opruimen?

Wat spreken wij af als één van ons ergens vastloopt en ondersteuning nodig heeft van een andere begeleider?

Vingerverf

Wat was het doel van de activiteit?

De doelen zijn gehaald! Hoe komt dat?

Heb je het concrete gedrag zoals creatief bezig zijn en de motoriek bevorderen gezien? En hoe zag je dat?

Begeleiders: Was de voorbereiding voldoende?

Cliënten: Wat vonden jullie van de begeleiding die jullie kregen

Wat vond je van jouw rol? Hoe heb jij jouw taak vandaag ervaren?

Hoe verliep de samenwerking onderling?

Stel, dit moet jij doen bij een groep MCG cliënten, wat doe jij anders?