Ontdek de tekstverbanden en signaalwoorden!

Ontdek de tekstverbanden en signaalwoorden!

Leerdoel

Aan het einde van deze les kunnen jullie tekstverbanden en signaalwoorden herkennen in een tekst.

Begin de les met het delen van het leerdoel. Vertel de studenten wat ze zullen leren in de les.

Wat zijn tekstverbanden?

Tekstverbanden zijn woorden die aangeven hoe zinnen en alinea's met elkaar verbonden zijn.

Laat enkele voorbeelden van tekstverbanden zien en vraag de studenten om ze hardop te lezen. Bespreek waarom deze verbanden belangrijk zijn.

Voorbeelden van tekstverbanden

Voorbeelden van tekstverbanden zijn: oorzaak-gevolg, vergelijking, opsomming, tegenstelling en chronologie.

Laat voorbeelden zien van elk tekstverband en vraag de studenten om voorbeelden te geven van elk tekstverband.

Wat zijn signaalwoorden?

Signaalwoorden zijn woorden die aangeven wat er gaat gebeuren in de tekst.

Vertel de studenten dat signaalwoorden belangrijk zijn om de structuur van de tekst te begrijpen.

Voorbeelden van signaalwoorden

Voorbeelden van signaalwoorden zijn: eerst, daarna, ten slotte, bijvoorbeeld, maar, echter.

Geef voorbeelden van signaalwoorden en vraag de studenten om voorbeelden te geven van elk signaalwoord.

Oefening: tekstverbanden

Lees de volgende tekst en markeer de tekstverbanden: 'De zon scheen fel. Daardoor kreeg ik hoofdpijn. Ik besloot om een zonnebril te dragen.'

Laat de studenten deze oefening individueel of in groepen maken. Bespreek daarna de antwoorden.

Oefening: signaalwoorden

Lees de volgende tekst en markeer de signaalwoorden: 'Eerst maakte ik mijn huiswerk. Daarna keek ik televisie. Ten slotte ging ik naar bed.'

Laat de studenten deze oefening individueel of in groepen maken. Bespreek daarna de antwoorden.

Samenvatting

In deze les hebben we geleerd wat tekstverbanden en signaalwoorden zijn en hoe we ze kunnen herkennen in een tekst.

Herhaal het leerdoel en de belangrijkste punten van de les. Vraag de studenten of ze nog vragen hebben.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.