Bijeenkomst 2 Traject introductie sportklas

Bijeenkomst 2
Introductie sportklas
Roulatiesystemen 
Herhaling VLAP en PAD
1 / 23
next
Slide 1: Slide
BewegingsonderwijsHBOStudiejaar 1

This lesson contains 23 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Bijeenkomst 2
Introductie sportklas
Roulatiesystemen 
Herhaling VLAP en PAD

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Zoek de verschillen
2 groepen
2 fotograven
De 2 fotograven gaan de zaal uit
Per groepje wisselen er 3 van positie en 1 verstopt zich
De fotograaf komt terug en kijkt of die de verschillen ziet

Slide 2 - Slide

Bij grote groep, meerdere groepjes maken
Doelen
  • Je maakt kennis met een draaiboek en doordraai schema's 

  • Je kan onderscheid maken tussen spellen voor de verschillende leeftijden
     
  • Je kan een de onderdelen van de sportdag uitleggen op leerlingniveau 








Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Motiverende opening
Dobbelsteen sportdagreflectie
 Zoek na het dobbelen alle mensen met dat getal
Bespreek met elkaar:
1 --> Welke vaardigheden heb je ontwikkeld
2--> Op welke momenten vond je het lastig 
3 --> Wat is er gebeurd dat je totaal niet had verwacht
4 --> Hoe zou jij het opbouwen en opruimen aanpakken
5 --> Wat zou je de volgende keer anders doen 
6 --> Welke onderdelen heb je aangepast en waarom

Slide 4 - Slide

Iedereen een dobbelsteen, of anders in twee tallen. 
Doordraaischema
- Roulatiesysteem
- Uitdaagsysteem
- Competitiesysteem
- Poulesysteem
- Afvalsysteem
- Spelenkermis
- Waslijnprincipe

Slide 5 - Slide

Wat hoort waarbij en welke is niet aanwezig als afbeelding ?

Uitdaagsysteem:De meest bekende is het laddersysteem waar je de speler die boven of onder je op ladder staat kan uitdagen om een wedstrijd te spelen. Spelers worden nooit uitgeschakeld. Ze schuiven alleen op de ladder naar beneden of naar boven.

In een poulesysteem speel je in groepjes een halve competitie. Daarna nemen de winnaars van de subgroepjes het tegen elkaar op.

De spelenkermis is een activiteit die bestaat uit een groot aantal kortdurende en eenvoudige bewegingsactiviteiten. Denk aan hinkelen, hoepelen en ringwerpen. Oud Hollandse spelen lenen zich hier uitstekend voor.

Leeftijdskenmerken
Ga op een rij staan van afstand op de hogeschool, links dichtbij rechts verder weg. 

Groep 1 --> Zoek leeftijdskenmerken op voor kleuters
Groep 2 --> Zoek leeftijdskenmerken op voor groep 3 t/m 6
Groep 3 --> Zoek leeftijdskenmerken op voor groep 7 en 8 

Slide 6 - Slide

KLeuters is nog individueel en in de fantasie wereld

Je gaat van naast elkaar spelen naar tegen elkaar spelen
6 groepen 6 spellen
Schoolpleinspel op leeftijd  
Groep 1 --> 3/4     Groep 2 --> 5/6     Groep 3 --> 7/8
Presenteer jezelf en geef feedback/ feedforward
Feedback ---> Tips en tops na VLAP en PAD
Feedforward ---> Tips en tops voor VLAP en PAD

Slide 7 - Slide

Eentje blijft achter van de groep en geeft de volgende groep les
Trefbal VLAP maken
Uitbreiden

VLAP maken


Slide 8 - Slide

Start met klassikaal trefbal met hoefijzer.

Werk toe naar opschuiftrefbal in de breedte van de zaal

Bijeenkomst 2 
Theorie 
Introductie gezondheidsthema's 
4 Pijlers

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Doelen 

  • Je maakt kennis met de Gezonde School (aanpak en de 4 pijlers) 
  • Je maakt kennis met de basisprincipes van gedragsverandering.



Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Ga staan en loop door het lokaal
  • Sta stil, docent maakt groepje van 4
  • Bespreek met elkaar, wat je gezondheidsdoel is, en hoe je denkt deze te gaan behalen. Vraag door aan elkaar, totdat er een duidelijk beeld ontstaan is over wat en hoe het doel behaald gaat worden.
  • Welke rol speelt de omgeving in het behalen van het doel? Is het een valkuil of juist een hulp?

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Motivatie tot verandering

  • Persoonsfactoren
  1. eigen leefstijl
  2. overtuiging
  3. persoonskenmerken
  • Omgevingsfactoren
  1. beleid school (bijv. waterschool)
  2. regels in de klas
  3. (sociale) omgeving
  • Taakfactoren
  1. gekozen gezondheidsinterventies gericht op gezonde schoolthema's

Slide 12 - Slide

maak het concreet, bijvoorbeeld meer, hoeveel is meer en wie betrek je erbij
Waarom is veranderen zo lastig?

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Welke 4 pijlers heeft de gezondeschool

Slide 14 - Open question

This item has no instructions

4 pijlers gezonde school

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Specialist als veranderaar
Omgeving 
Signalering 
Beleid
Educatie 

Slide 16 - Slide

Omgeving
De Specialist Sportieve en Gezonde School heeft het overzicht van de omgeving van de school, wat deze te bieden heeft op het gebied van gezondheid en wat het hieraan kan bijdragen.

Signalering
De Specialist Sportieve en Gezonde School signaleert situaties waar de gezondheid verbeterd kan worden. Bijvoorbeeld met betrekking tot voeding, het welbevinden of zoals hier getekend is, bij het stimuleren van beweging.

De Specialist Sportieve en Gezonde School zoekt daarvoor passende gezondheidsinitiatieven en enthousiasmeert zijn collega’s om deze zo effectief mogelijk in te zetten.

Beleid
Een Specialist Sportieve en Gezonde School kijkt naar de samenhang tussen beleid, omgeving, educatie en signaleren. Hij neemt initiatief om het beleid te analyseren, bespreekbaar te maken en aan te scherpen. Dit alles om ervoor te zorgen dat de gezondheidsinitiatieven consequent en duurzaam worden ingevoerd.  

De Specialist Sportieve en Gezonde School kent de verschillende educatiemiddelen. Hij kan deze toetsen op betrouwbaarheid en kiest de juiste educatie uit passend bij zijn school(visie).

Zo zorgt de Specialist Sportieve en Gezonde School dat de school bijdraagt aan een gezonde omgeving voor kinderen om op te groeien



Specialist en de gezonde school
Gezonde school-aanpak:
- Aansluiten wat de school al doet
- Activiteiten worden één geheel
- 3 fases 
                 * Voorbereiden * Uitvoeren * Evalueren 
- Doelgericht en efficiënt 
- Draagvlak binnen school, ouders en kinderen 
- Aandacht voor ouderbetrokkenheid


Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Sleep de antwoorden naar de bijbehorende pijler
Educatie
Omgeving
Signaleren
Beleid
in de lessen is er structurele aandacht voor gezondheid. Bijvoorbeeld door op een thema een lespakket uit te voeren
beweegvriendelijk of ‘groen’ schoolplein en aan het betrekken van ouders bij Gezonde School.
gebruik maken van een volgsysteem voor het bewegingsonderwijs of de sociaal emotionele ontwikkeling.
alle maatregelen voor de gezondheid van leerlingen en leraren zijn vastgelegd

Slide 18 - Drag question

This item has no instructions

Leerpad A introductie

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Leerpad A introductie

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Leerpad A Introductie

Wat zijn de belangrijkste taken die jij uit het filmpje haalt voor jouw rol als Specialist Sportieve en Gezonde School?

Slide 21 - Slide

This item has no instructions

Leerpad introductie
  • Alle leesopdrachten en vragen zijn op de Hogeschool Leiden verplicht
  • Waar moet je als specialist op letten als je een verandering te weeg wilt brengen ?
  • Rol van de specialist
  • Aanbod kwaliteit en kwantiteit
  • Rolmodel als specialist
  • Behoefte peilen van de doelgroep

Slide 22 - Slide

This item has no instructions

Voorbereiding voor volgende keer

  • SSGS leerpad, Module 1 Algemeen B: Specialist als veranderaar 1 maken tot en met 2.3.
  • SSGS leerpad, Module 1 Bewegen en sport A: Buitenspelen, maken tot en met 1.2. Ontwikkelingswaarden van buitenspelen.

Slide 23 - Slide

This item has no instructions