Taaldag 2023

Taaldag 2023
1 / 29
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Taaldag 2023

Slide 1 - Slide

1e uur
Persvrijheid: wat moeten we ermee?

Slide 2 - Slide

Wat is persvrijheid?

Slide 3 - Mind map

Persvrijheid
Kort samengevat betekent persvrijheid dat de overheid zich in Nederland niet van tevoren mag bemoeien met wat mensen zeggen of schrijven. Of dit nou in een krant is, op sociale media, of op radio of tv.


Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Vragen na video
Wat vind je van de titel van het filmpje? 
Is deze titel objectief of juist niet? 
Wat voor journalisten worden vooral belaagd? Waarom denk je?
Waarom is juist de bedreiging van journalisten zo'n probleem?


Slide 6 - Slide

Quiz

Slide 7 - Slide

In Nederland mag je zeggen en schrijven wat je denkt zonder daar eerst toestemming voor te vragen.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 8 - Quiz

In 1848 is de basis gelegd voor de democratie, toen is de grondwet samengesteld. In de grondwet is in artikel 7 de vrijheid van drukpers opgenomen. Dit betekent dat iedereen zijn mening vrij mag uiten. Via de pers, maar ook op alle andere manieren waarop je je mening kunt uiten:
• Vrijheid van meningsuiting: vrijheid om gevoelens en gedachten openbaar te maken.
• Wet van persvrijheid daarin opgenomen: je mag je mening kenbaar maken aan een groter publiek.

Slide 9 - Slide

Een krant kan in Nederland een boete opgelegd
krijgen voor wat zij hebben geschreven.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 10 - Quiz

Aan persvrijheid en vrijheid van meningsuiting zitten grenzen, de rechter kan achteraf een straf opleggen. Dit gebeurt als je iets zegt of schrijft dat niet mag volgens de wet – bijvoorbeeld discrimineren of oproepen tot geweld. Zo heeft de Volkskrant laatst een boete opgelegd gekregen door het plaatsen van een foto. De rechter vond dat de privacy werd geschonden, deze weegt zwaarder dan de vrijheid van meningsuiting.

Slide 11 - Slide

In China, Myanmar en Iran kan je maanden in de gevangenis terecht komen door je mening te geven via de media.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 12 - Quiz

Vorig jaar zijn zo'n 470 journalisten opgepakt en vastgezet, veelal zonder proces. De landen China, Myanmar en Iran kennen het hoogst aantal gevangenen, respectievelijk 110, 62 en 47. In Rusland loopt het aantal ook snel op: daar zijn nu 18 journalisten gevangen gezet, waarvan 8 uit Oekraïne, wegens het verspreiden van 'valse informatie' over het Russische leger.

Slide 13 - Slide

In Noord-Korea zijn er veel onafhankelijke journalisten die burgers op de hoogte houden van wat er speelt in de wereld.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 14 - Quiz


De overheid in Noord-Korea bepaalt wat voor nieuws de burgers lezen. Dit doen ze onder andere door internationale pers te belemmeren, weren van journalisten en het blokkeren van satellietsignalen. Burgers zijn niet
geïnformeerd.

Slide 15 - Slide

In Vietnam wordt er vooraf overlegd over wat er in het nieuws mag komen.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 16 - Quiz

De communistische staat van dit land dwingt alle media via de wet om te fungeren als het spraakorgaan van de overheid. Er worden wekelijks verplichte vergaderingen georganiseerd voor lokale tv, radio en krant waarin besproken wordt welke onderwerpen nadruk moeten krijgen in
het nieuws of die juist gecensureerd moeten worden.

Slide 17 - Slide

Tijdens de Tweede Wereldoorlog waren journalisten in Nederland niet vrij.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 18 - Quiz

Nederland kende persvrijheid, na invoering van de grondwet in 1848. Toen Nederland werd bezet door het Duitse regime, onder leiding van Adolf Hitler, werden de kranten en radio-omroepen overgenomen. De bezetter schreef
voor wat ze moesten vertellen aan de burgers. Zo wilde ze ervoor zorgen dat de bevolking niet in opstand kon komen. Daardoor ontstond er illegale pers in Nederland om burgers te informeren over het verzet.

Slide 19 - Slide

Zonder media zou een democratie ook werken.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 20 - Quiz

Wat zou je zijn zonder toegang tot informatie? Hoe kan je dan een mening vormen over een besluit? De media vervullen meerdere functies:
De informatieve functie: Informatie over wat er in de politiek gebeurt overbrengen aan de massa.
De woordvoerders- of spreekbuisfunctie: de mening van de burger verwoorden, openlijk maken. Vooral naar de politieke machthebbers.
De commentaarfunctie: via de massamedia wordt commentaar gegeven op politieke besluiten en alles wat daar mee samenhangt. Het ligt vaak aan de omroep welke onderwerpen aan bod komen en van welke aard het kritische commentaar is.
De onderzoeksfunctie: Journalisten onderzoeken bepaalde zaken, waar de politiek mogelijk tegen op moet treden.
De controlerende functie (waakhondfunctie): de media controleren of de overheid en politiek
zich houdt aan de gemaakte afspraken (ook wel waakhondfunctie).

Slide 21 - Slide

Sociale media zijn voor iedereen gelijk: in elk land ben je vrij om alles te plaatsen.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 22 - Quiz

Het plaatsen van een bericht op Facebook of Twitter of een filmpje op YouTube is in veel landen niet zonder risico. Regeringen van die landen zijn niet gediend van de vrijheid van meningsuiting die door de aanwezigheid van sociale media juist zo makkelijk is geworden. In sommige landen, zoals China, zijn sociale media zelfs volledig geblokkeerd en kunnen niet gebruikt worden. 
In Rusland is sinds het begin van de oorlog Facebook en Instagram geblokkeerd en is de toegang tot Youtube en Twitter beperkt.

Slide 23 - Slide

Journalisten kunnen nooit helemaal objectief zijn,
maar proberen zo neutraal mogelijk te zijn.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 24 - Quiz

Objectiviteit betekent dat er op basis van feiten wordt geschreven, waarbij er geen persoonlijke mening naar voren komt. Het is alleen moeilijk om te schrijven zonder een mening door te laten komen. Daarom wordt er van
journalisten verwacht dat ze onpartijdig kunnen zijn en zich kunnen verplaatsen in een ander.

Slide 25 - Slide

2e uur
Zelf aan de slag

Slide 26 - Slide

Opdracht
1. Vorm tweetallen
2. Zoek in het nieuws artikelen over persvrijheid/vrijheid van meningsuiting.
3.  Maak een verzameling van minimaal zes koppen/titels die zijn verschenen bij de berichten
4. Zorg ervoor dat alle koppen/titels over verschillende onderwerpen gaan. Kun je goede voorbeelden vinden van persvrijheid in Nederland vs andere landen?
5.  Zet de titels in een collage. Gebruik hiervoor bijvoorbeeld Canva.
6. Geef bij elke titel een toelichting: waar gaat het artikel over en wat zegt deze titel over (het gebrek aan) persvrijheid?
7. Stuur de collage door naar je docent.
8. Presenteer de collage in de klas. 

Tip: Gebruik nieuwssites als NOS, Nu.nl, RTL Nieuws, Trouw, Telegraaf, AD, Volkskrant, NRC, etc. 

Slide 27 - Slide

Presentatie
Presenteer samen met je klasgenoot de collage. 
1. Licht kort toe waarom jullie juist voor deze titels hebben gekozen.
2. Welk onderwerp heeft jullie het meest geraakt?

Slide 28 - Slide

Hoe kijk je nu aan tegen persvrijheid in Nederland?
Is je mening veranderd of juist niet?

Slide 29 - Mind map