informatiebijeenkomst nieuwe WPB'ers

• Frans
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Welkom

OSZ 

• opleidingsschool (15 opleidingsscholen Windesheim)
• OSZ = partnerschap 17 vo-scholen + Windesheim
• OSZ:  Landstede (vo) + OOZ (vo)
• samenwerking met Landstede + Deltion (mbo)
• voorzitter + relatiebeheerder 
• 8 bijeenkomsten per jaar + werkgroepen

OSZ 

• Quotum (25 à 30 studenten per jaar, inclusief Calo)              voltijdsstudenten / deeltijdstudenten / zij-instromers
• plaatsingscommissie --> praktijkbureau
• lio's solliciteren naar een stageplek

OSZ 

Voor handleiding zie:

https://samenopleidenwerkt.nl/school/osz

Tweedejaars studenten doen:

WPL34 (werkplekleren)

stages per leerjaar

jaar	semester 1	semester 2
1	WPL1 (carrousel)	WPL2
2	WPL3	WPL4
3	(minor)	WPL5
4	WPL6 (lio)	WPL6 (lio)

Wat doet een werkplekbegeider?

• begeleidt student
• geeft feedback op ontwikkeldocument
• bespreekt lessen voor en na (student maakt aantekeningen)
• geeft feedback op lesplannen (student stelt bij)
• betrekt student bij buitenschoolse activiteiten
• houdt zicht op weekjournalen (in teams)
• is aanwezig bij tussen- en eindevaluatie en bereidt deze voor
• neemt contact op met SO / IO bij vragen / problemen / dilemma's

Wat doet een instituutopleider?

• begeleidt student op afstand
• geeft feedback op ontwikkeldocument
• geeft feedback op weekjournalen
• komt op lesbezoek en bespreekt deze na
• is aanwezig bij tussen- en eindevaluatie en bereidt deze voor
• geeft is samenspraak met WPB eindbeoordeling
• signaleert en neemt contact op indien nodig / gewenst

Wat doet een schoolopleider?

• coördineert de stages
• organiseert startbijeenkomst + wekelijkse intervisie
• onderhoudt contact WPB en IO
• komt desgevraagd op lesbezoek
• voert gesprekken met studenten indien nodig
• rapporteert aan de schoolleiding en kwaliteitscommissie partnerschap

Aan welke eisen voldoet de student?

• Werkt aan leerdoelen per bekwaamheidseis 
•   - vakinhoudelijke bekwaamheid
•   - pedagogische bekwaamheid
•   - vakdidactische bekwaamheid
•   - BPB (brede professionele basis)
• Leert in de praktijk en vanuit de literatuur
• Ontwikkelt visie en onderbouwt handelen a.h.v. literatuur
• Verzamelt relevante bewijsmaterialen

Wat doet de student? (1)

• maakt een ontwikkeldocument en stelt deze gaandeweg bij
• observeert lessen (bij WPB / andere docenten / loopt met klas mee)
• geeft minimaal 30 lessen + stuurt lesplannen/materialen op
• schrijft 2-wekelijkse weekjournalen + geeft feedback op anderen
• neemt deel aan vergaderingen + buitenschoolse activiteiten
• schrijft dossier + vult tussen- en eindevaluatie in (formdesk)
• neemt initiatief voor tussengesprek (ontwikkelingsgerichte beoordeling) en eindgesprek (eindbeoordeling)"datum + ruimte

Wat doet de student? (2)

• neemt initiatief 
• stelt zich lerend op
• is verantwoordelijk voor eigen leesproces (maakt aantekeningen)
• communiceert professioneel
• hanteert schrijftaal in weekjournaal + dossier

Afspraken met de student

• wijze + tijdstip van communicatie i.o.m. voorkeuren WPB
• afmelden bij ziekte e.d. (WPB  / IO / SO)
• geeft minimaal 30 lessen tijdens WPL3 + 4
• lesplannen voor iedere les + 'deadlines' voor lesplannen
• stage tijdens toetsweken (m.u.v. tentamens op stagedagen)
• kopiëren / printen i.o.m. WPB
• geen toegang tot magister (namen-/fotolijstjes via de WPB)
• plannen tussen- en eindevaluatie + deadline opsturen dossier

na de vakantie

start dinsdag 2 september met startbijeenkomst om 09.00 uur

vanaf 4e uur met WPB mee (lessen observeren)

afspraken maken voor 9 september. Laat de student alvast iets voorbereiden

teams

toegang: studenten / WPB / IO / SO

mapje per student

 scholing WPB

• 2 intervisiebijeenkomsten voor WPB
• vakcoachcursussen
• congres voor WPB, SO en IO
• e-wise
• RAP
• boeken / artikelen / podcasts --> op aan vraag bij SO