18. Formativo A (1p) - 17/02

• Spaans
• HBO
• Studiejaar 4

Preguntas fácticas: 

Preguntas conceptuales:

Preguntas debatibles: 

¿Cómo ha cambiado la forma en la que conectamos los unos con los otros?

 ¿Hasta qué punto tienen las innovaciones tecnológicas un impacto positivo en el entorno?

¿Qué es innovación?

¿?

¿?

¿?

¿?

TEMPLATE INQUIRY QUESTIONS MYP5

Unidad 2: Innovación y Comunicación

¡Empezamos!

   Google doc. para MYP5  aquí 

• ¿Quién es el voluntario de hoy para tomar notas? / who is going to volunteer to take notes today?

• ¿Qué día es hoy? - Escribe la fecha en tu cuaderno

• ¿Tienes todos los materiales? 

Unidad 2

Martina y Alex

Layne y Max

Elma y Yanki

Sophia y Yuito

Luca y Zoe

Tom y  Giovanna 

Lia y Susheen

Demi y Izzy

Tala,Vrishti y Yui

Evaluación: Unidad 2 - Capable 

*Solo para los estudiantes que hacen el eAssessment

En esta unidad  se evalúan 3 destrezas. La duración total de los 3 sumativos es de 1 hora y 45 minutos. 

1. Las innovaciones tecnológicas 

(tipo de texto: elevator pitch)

2. Los medios de comunicación para informarse y para comunicarse 

(tipo de texto: la entrevista)

3. La celebración de fin de año en España 

(tipo de texto: la invitación) 

4. El acoso escolar y el ciberacoso

(tipo de texto: la carta informal).

5. Las redes sociales

(tipo de texto: discurso)

6. Tik Tok ¿sí o no?

Discurso = expresión oral

7. WhatsApp ¿mejora la comunicación?

(tipo de texto: la correo electrónico formal)

Unidad 2: 

Innovación y Comunicación

Temas y tipos de texto

Presentar que el tema. 

Objetivos de la clase

• Realizar el formativo A (listening)

• Analizar los 3 strands = 3 componentes

Formativo A

En esta actividad formativa vas a aplicar una técnica para comprender un texto en otra lengua.

Es importante que sigas cada paso como se instruye.

El acoso escolar

Completa estas actividades aquí

Predecir

1. Lee el título del vídeo y las primeras imágenes. ¿De qué va a tratar? Anótalo en tu cuaderno. 

PREDECIR

1. Lee el título del vídeo y las primeras imágenes. ¿De qué va a tratar? Anótalo en tu cuaderno. 

2. Anota 10 palabras que crees que vas a escuchar. 

Predecir

1. Lee el título del vídeo y las primeras imágenes. ¿De qué va a tratar? Anótalo en tu cuaderno. 

PREDECIR

2. Anota 10 palabras que crees que vas a escuchar. 

Enlace al vídeo

https://www.youtube.com/watch?v=g6NPRb8Jmj8

Primer visionado

1. Anota las palabras clave que escuches. 

Piensa en las palabras que te ayuden a comprender mejor lo que se comunica. Compara contu lista de palabras .

2. Escribe las emociones que surgen del vídeo y el tono de quienes participan. 

Ejemplo: 

Emociones: alegre, triste, etc.

Tono: Agresivo, neutral, etc

Harás esto al mismo tiempo que ves el vídeo. 

Los alumnos tienen que hacer esto mientras ven el vídeo. Quizás el profe puede detener el vídeo unos segundos para darles tiempo de escribir

Segundo visionado 

Anota un dato numérico y las palabras clave relacionadas con éste, por ejemplo:

cyberbullying:  11 y 12 años

55 % participado en acciones

Harás esto al mismo tiempo que ves el vídeo. 

Los alumnos tienen que hacer esto mientras ven el vídeo. Quizás el profe puede detener el vídeo unos segundos para darles tiempo de escribir

Tercer visionado

Mira el vídeo una vez más y crea:

1. Dos preguntas de Strand I (y respuesta)

2. Dos de Strand II (y respuesta)

3. Una de Strand III (y posible respuesta)

Compartirás tus preguntas con la clase. 

Recuerda los tipos de preguntas:

Strand I:  Identificar información explícita e implícita:  cifras, nombres, lugares o fechas exactas. 

Por ejemplo: "¿Qué porcentaje...?" o "¿Quién?  ¿Cuándo? ¿Cuánto?".

Strand II: Convenciones del texto, tono, propósito del autor, lenguaje (formal o informal).

 Strand III: Relaciona el vídeo con tu vida y experiencias y con tu conocimiento previo o con temas globales. 

Preguntas sobre actitud, perspectiva, opinión (fundado en datos del vídeo) acerca del tema. 

Creo que pueden trabajar en parejas, No más de 10-15 minutos. 

Escribe aquí tus pregutas de
Strand I, Strand II y Strand III