Verhaal schrijven

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

Verhaal schrijven

Doel

Hoe schrijf je een verhaal?

- Samen starten

- Instructie

- Zelfstandig werken

Leerdoel

Hoe schrijf je een verhaal?

Je leert wat de stappen zijn om een verhaal

te schrijven.

Waar denk jij aan bij "een verhaal"?

Heb jij al eens een verhaal geschreven? Waarover?

Onderwerpen

Instructie 

Hoe schrijf je een verhaal?

Uitleg

Uitleg

Deze les schrijf je een kort verhaal.

Iedereen kan verhalen vertellen over thuis. Grappige verhalen of spannende verhalen. 

Een kort verhaal heeft

• een begin
• een midden
• een eind

Uitleg

Uitleg

Het begin van een kort verhaal moet de lezer nieuwsgierig maken.

Al bij de openingszin moet de lezer zich afvragen;

• Wat is er aan de hand? 
• Wat zou er gebeurd zijn?

Welke openingszin maakt

jou nieuwsgierig?

Ga met de klas het gesprek aan;

- Wat denken ze dat er aan de hand is?

- Waarom vind je juist die openingszin zo spannend?

- Wat wil je weten?

- Om wie zou het gaan?

- Wat gaat er gebeuren?

Uitleg

Uitleg

In het midden van een verhaal komt de lezer te weten wat er aan de hand is. 

Er is een probleem en dat moet opgelost worden. Bijvoorbeeld een ruzie of iemand die iets belangrijks kwijtraakt. 

De lezer zal willen weten:

• Komt dit nog wel goed? 
• Hoe gaat dit aflopen?

Uitleg

Uitleg

Je wilt als schrijver de lezer verrassen en na laten denken over het verhaal. 

Daarom is het eind van een kort verhaal vaak open. Een open eind is een einde van een verhaal dat niet de hele afloop geeft. 

De lezer blijft met vragen zitten;

• Waarom werd gekozen voor deze oplossing?
• Hoe zal het nu verder gaan?

Aan de slag

De opdracht staat in Google Classroom.

Klaar? Stillezen.

Nabespreking

In een verhaal staan alleen feiten. Waar of niet waar?

1. waar
2. niet waar

Welk cijfer geef je jouw inzet vandaag?

1. Een 10.... zoals altijd
2. Een voldoende, dat is prima.
3. Een onvoldoende, ik kan echt beter.
4. Ik heb eigenlijk niet meegedaan......

7. Formatief handelen

De docent geeft de leerlingen gedurende de verschillende lesfasen gerichte feedback, feedup en feedforward op de op de inhoud van het werk, de leerstrategie, het gedrag en op zelfsturing. De docent bevraagt leerlingen willekeurig met open vragen. Hierbij stimuleert de docent het kwaliteitsbesef onder leerlingen door bijvoorbeeld leerlingen werk met elkaar te laten vergelijken of uitgewerkte voorbeelden in te zetten.

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Afsluiting

Bedankt en tot de volgende les!

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.