Activiteitenplan
Organiseren van activiteiten
1 / 11
next
Slide 1: Slide
Pedagogisch werkMBOStudiejaar 1
This lesson contains 11 slides, with text slides.
Items in this lesson
Organiseren van activiteiten
Slide 1 - Slide
Ontwikkelingsgericht
Stimuleren
Uitdagen
stapje meer
ietsje moeilijker
helpen en steunen
aanmoedigen
"niet lukken" is ook goed
Slide 2 - Slide
Net iets meer dan je
al kan
Leerdoelen
STICHTING LEERPLAN ONTWIKKELING.
Voor elk ontwikkelgebied, categorieen en vaardigheden in stappen uitgewerkt.
Tekst
SLO-doelen fungeren als richtlijnen voor de ontwikkeling van kinderen.
Slide 3 - Slide
Jaarprogramma kinderopvang
globaal
seizoenen, de feestdagen
Voordeel: geborgenheid, structuur, veiligheid, grip op het leven.
Kind heeft houvast.
PM-er ook!
Slide 4 - Slide
Jaarprogramma kinderopvang
Doelen en uitgangspunten van de organisatie globaal omschreven en ze sluiten vaak aan op de seizoenen, de feestdagen in het jaar.
Voordeel: geborgenheid, structuur, veiligheid, grip op het leven.
Kind heeft houvast.
PM-er ook!
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Ontwikkelingsgerichte activiteit : hoe organiseer je dat? Waar moet ik aan denken?
1. Stel een activiteitenprogramma op. Het activiteitenprogramma bestaat uit vier gevarieerde activiteiten die op elkaar zijn afgestemd en elk verschillende aspecten van de ontwikkeling stimuleren.
2. Daarnaast houd je bij de keuze van de activiteiten rekening met de wensen en ideeën die de kinderen hebben aangegeven.
https://youtu.be/uIuJBXWqKPg
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Activiteitenplan
Hierin worden activiteiten specifieker omschreven.
Meer details!
Bijvoorbeeld: Wat ga je precies doen rondom je activiteit?
Slide 9 - Slide
Wat zijn randvoorwaarden?
De ruimtes zijn geschikt voor activiteiten. Het juiste speelgoed/materiaal is beschikbaar en toegankelijk. Pedagogisch Actief!
Slide 10 - Slide
Het format document
Plan van aanpak
Naam:
Naam docent:
Stappen Uitwerking
1. Beginsituatie vaststellen Wie is de doelgroep?
Wat weet je van die doelgroep (qua ontwikkelingsfase, specifieke aandachtspunten)?
2. Probleem formuleren Wat kan de doelgroep niet / onvoldoende?
Waardoor kan de doelgroep dit niet /onvoldoende? Wat voor waarneembaar gedrag kun je zien bij de doelgroep? (waaruit blijkt dat de doelgroep het niet / onvoldoende kan?)
3A. Doel
Formuleren Wat is het doel?
- SMART formuleren Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdsgebonden
3B. Persoonlijke
Doelen Wat is je persoonlijke doel? Wat wil jij bereiken ?
- SMART formuleren Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch, Tijdsgebonden
4. Een plan maken
(& uitvoeren) Maak een plan voor de uitvoering.
Hierin beschrijf je:
- Wie welke groepsleden werken er aan de uitvoering? wie zijn er nog meer bij betrokken?
- Wat welke taken heeft ieder groepslid?
- Waar op welke plaats(en) wordt er aan de prestatie / het project gewerkt?
- Waarmee welke hulpmiddelen zijn er nodig?
- Wanneer op welke momenten wordt er aan de prestatie / het project gewerkt? (tijdsplanning)
