Kijken en luisteren thema A, C en D

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 2

Deze week (19-5)

Kijken en luisteren Thema A : aantekeningen maken

 Theorie en opdracht 1 en  2 samen maken   

                Klaar: 1. Fictieportfolio

                           2. Lingo oefenen  -   Single Player- makkelijk

 Keuringsdienst van Waarde / babygroenten kijken en  aantekeningen maken 

                   Maak aantekeningen in Word (wie wat waar wanneer waarom hoe)

                   Bedenk 3 vragen 

                   Klaar: 1. Fictieportfolio

                   2. Lingo oefenen - Single Player- makkelijk

Woensdag 4 juni uiterlijk inleveren fictieportfolio

Thema A Aantekeningen maken

 Opdracht 2

Lees de vragen en bekijk daarna het fragment

1A..Wat (is het doel van de reddingsbrigade)?

1B. .Waarom (is de reddingsbrigade belangrijk)?

1C. Hoe (ziet een dag van de reddingsbrigade eruit)?

2. Noteer zelf nog een 5w+h-vraag waarop dit fragment antwoord geeft.

3.Laat een klasgenoot het antwoord op jouw vraag invullen.

Filmpje

4

Thema A Aantekeningen maken

 Opdracht 1

Lees de vragen en bekijk daarna het fragment.

1. Wat is het onderwerp van dit fragment?

Vaak komt het onderwerp duidelijk in beeld of wordt het direct verteld aan het begin van een fragment. Bedenk waarover het hele fragment gaat.

2. online

Filmpje

Deze week  (26/5)

Kijken en luisteren Thema C : mening beoordelen

                 

Maandag:   Terug komen op de bedachte vragen /aantekeningen over babygroente

                   Theorie mening beoordelen en opdracht 1 en  2 samen maken   

                   Klaar: 1. Fictieportfolio

                              2. Lingo oefenen  -   Single Player- moeilijk

Dinsdag:      Keuringsdienst van Waarde / kauwgom kijken en  mening beoordelen 

                    Klaar: 1. Fictieportfolio

                          2. Lingo oefenen - Single Player- moeilijk

Woensdag:        1. Fictieportfolio

                          2. Lingo oefenen - Single Player- moeilijk

Woensdag 4 juni uiterlijk inleveren fictieportfolio

Thema C mening beoordelen 

Opdracht 1

1.Wat is het onderwerp van het fragment?

2.Welk argument van een spreker die voor het kunstwerk is, vind jij het beste?

A. Ieder ding in Rotterdam is spectaculair, dit ook.

B. Het plein mag wel wat worden opgeleukt.

3. Welk argument van een spreker die tegen het kunstwerk is, vind jij het beste?

A.Het moet niet te vol worden op het mooie plein.

B.Het plein is prachtig door het vrije zicht op het station.

4.Waarom past de trap beter bij Rotterdam?

5. Welke oplossing heeft Miniworld Rotterdam voor de overbodige miniwereldbollen?

6 Wat vind jij van de wereldbollen? Leg je antwoord uit met ten minste één argument.

Filmpje

RTV Rijnmond

Thema c mening beoordelen 

Opdracht 2

Lees vraag 1 tot en met 4. Bekijk daarna het eerste fragment van Kunst om de hoek.

Maak aantekeningen tijdens het kijken. Let op de meningen van verschillende mensen.

1. Wat is het onderwerp?

2. Noteer de meningen van de drie mensen die iets over De Bromtol zeggen.

3. Waarom past een bromtol bij een rotonde?

4. Bekijk de afbeelding. Wat vind jij van De Bromtol? Geef je mening met ten minste één argument.

Lees vraag 5 tot en met 7. Bekijk daarna het tweede fragment van Kunst om de hoek. 

Maak aantekeningen tijdens het kijken.

5. Wat is de betekenis van De Bromtol volgens de opdrachtgever?

6. Wat is de betekenis van De Bromtol volgens de vrouw van Piet Homann?

7. Is je mening over het kunstwerk De Bromtol veranderd nu je er meer over weet? Leg je antwoord uit.

Filmpje

kies 1

Filmpje

kies 2

Thema D video's als bron 

Opdracht 2

Lees vraag 1 en 2 en kijk naar het eerste fragment.

1 .Dit stukje eindigt met de zin ‘en daar zijn kinderartsen helemaal niet blij mee’. Waar zijn de kinderartsen niet blij mee?

2. Is de informatie in deze video betrouwbaar? Beoordeel bron, inhoud en doel::

- Wie is de maker van deze video en wat is de bron?

- Denk je dat de inhoud van de bron klopt?

- Wat is het doel van het fragment?

Lees nu de volgende vragen en kijk naar het tweede fragment

3. Welke vier gevolgen van het drinken van energiedrankjes noemt de arts?

4. Hoe word je in dit filmpje geholpen om de belangrijkste punten te onthouden?

5. Wat gebeurt er als je een energiedrankje drinkt? Noteer drie stappen. Begin met: ‘Eerst …’, daarna ‘Dan …’ en de derde stap begint met ‘Vervolgens …’

6. Hoe zou je in een schema kunnen laten zien dat de stappen zich herhalen?

Fragment

Kies 1

Fragment

Kies 2

Thema D video's als bron 

Opdracht 3

Lees de vragen en bekijk daarna het fragment.

1. De video heeft als titel ‘Hoeveel suiker zit er in ons eten?’ Wordt deze vraag in de video beantwoord? ja / nee

2. Hoe maakt de presentator duidelijk welke informatie belangrijk is?

3. Waarom is ‘ongemerkt suiker’ gevaarlijker dan gewoon suiker, denk je?

4. De presentator zegt: ‘Dat ongemerkte suiker is precies hoe fabrikanten je proberen te paaien.

    Wat betekent paaien? overtuigen / tevredenstellen / voeden

5. Waarom is dit fragment in een laboratorium opgenomen, denk je?

6. De laatste zin van het fragment is: ‘En zo proberen ze producten aan je te slijten.’ Op welke vraag is dit het antwoord?

7. Deze bron is zowel betrouwbaar als onbetrouwbaar. Leg uit waarom dit zo is.

Fragment

Deze 2 weken

Kijken keuringsdienst van waarde 

Wo 11-6   Leerblad doornemen en mee naar huis

                zelf iets kijken met leerblad erbij

Ma 16-6   Lingo

Di  17-6    Lingo

Wo 18-6   Finale Lingo

Toetsweek -> Woensdag 25/6 toets kijken en luisteren

Vraag 1: Wat is het belangrijkste verschil tussen ambachtelijk ijs en 'ijssalon-ijs' uit de supermarkt?

A) Ambachtelijk ijs bevat altijd meer suiker.

B) 'Ijssalon-ijs' bevat vaak meer lucht.

C) Ambachtelijk ijs is altijd goedkoper.

D) 'Ijssalon-ijs' is altijd veganistisch.

Vraag 2: Welke term gebruiken ijssalons vaak om hun producten te promoten?

A) Ambachtelijk

B) Veganistisch

C) Glutenvrij

D) Suikervrij

Vraag 3: Wat is een veelgebruikte techniek in de productie van 'ijssalon-ijs' uit de supermarkt?

A) Het gebruik van poeders en pasta's

B) Het gebruik van verse ingrediënten

C) Het gebruik van biologische producten

D) Het gebruik van lokale melk

 Vraag 4: Wat was de reactie van de ambachtelijke ijsbranche op de uitzending?

A) Ze waren enthousiast over de aandacht.

B) Ze waren geschokt en vonden dat ze onterecht werden neergezet.

C) Ze gaven aan dat de uitzending accuraat was.

D) Ze gaven aan dat ze geen commentaar wilden geven.

 Vraag 5: Welke supermarktketen werd genoemd in de aflevering als producent van 'ijssalon-ijs'?

A) Albert Heijn

B) Jumbo

C) Ben & Jerry's

D) Hertog

Vraag 6: Wat is het doel van deze aflevering van Keuringsdienst van Waarde?

A) Om de lekkerste ijssalon te promoten

B) Om consumenten te laten lachen

C) Om te onderzoeken of 'ijssalon-ijs' echt ambachtelijk is

D) Om de ijsbranche in een kwaad daglicht te zetten

Vraag 1: Wat is het belangrijkste verschil tussen ambachtelijk ijs en 'ijssalon-ijs' uit de supermarkt?

Antwoord: B) 'Ijssalon-ijs' bevat vaak meer lucht. Dit maakt het ijs lichter en goedkoper om te produceren. 

 Vraag 2: Welke term gebruiken ijssalons vaak om hun producten te promoten?

Antwoord: A) Ambachtelijk. Veel ijssalons gebruiken deze term om de traditionele bereidingswijze te benadrukken. 

Vraag 3: Wat is een veelgebruikte techniek in de productie van 'ijssalon-ijs' uit de supermarkt?

Antwoord: A) Het gebruik van poeders en pasta's. Deze halffabrikaten worden vaak gebruikt om smaak en textuur te creëren. 

 Vraag 4: Wat was de reactie van de ambachtelijke ijsbranche op de uitzending?

Antwoord: B) Ze waren geschokt en vonden dat ze onterecht werden neergezet. Ze voelden zich niet goed vertegenwoordigd in de uitzending.

Vraag 5: Welke supermarktketen werd genoemd in de aflevering als producent van 'ijssalon-ijs'?

Antwoord: D) Hertog. Dit merk produceert 'ijssalon-ijs' voor in de supermarkt. 

Vraag 6: Wat is het doel van deze aflevering van Keuringsdienst van Waarde?

Antwoord:  C) Om te onderzoeken of 'ijssalon-ijs' echt ambachtelijk is

Antwoorden