TL3A AK 6-2-2023

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Aardrijkskunde TL3A

6-2-2023

Wat heb je onthouden
van de vorige les?

Oriëntatie

• Leerdoelen
  

       - je weet hoe Brazilië in zijn energie voorziet

       - je begrijpt de vraag naar energie in Brazilië toeneemt

       - je kunt aangeven waarom Brazilië geschikt is voor waterkracht

       - zie §2.4 t/m §2.7

Lesplanning

• Uitleg §2.8 (15 minuten)

       - Ontwikkeling Brazilië

       - Energiebronnen Brazilië

• Maken §2.8 (15 minuten)
  

       Opdracht 1 t/m 6

Lesplanning

• Keuze onderdelen (15 minuten)
  

       - Afronden §2.8

       - Nakijken §2.4 t/m §2.7

       - Verlengde instructie §2.4 t/m §2.7

       - Leren voor SO §2.4 t/m §2.7

       - Filmpjes energiebronnen

Lesplanning

• Voortgangstoets §2.4 t/m §2.7 (30 minuten)
  

       - Afronden §2.8

       - Nakijken §2.4 t/m §2.7

       - Verlengde instructie §2.4 t/m §2.7

       - Leren voor SO §2.4 t/m §2.7

       - Filmpjes energiebronnen

Uitleg §2.8

Wat weet je al over Brazilië?

Wat is de belangrijkste reden voor de snelle groei van de economie in Brazilië?

1. veel industrie
2. export grondstoffen
3. hoger opleidingsniveau
4. hogere inkomens

Wat gebeurt er met het energieverbruik als er de bevolking groeit en welvaart toeneemt?

1. neemt toe
2. blijft gelijk
3. neemt af

Wat zijn de belangrijkste
energiebronnen voor Brazilië?

Waarom wordt er in Brazilië al meer duurzame energie gebruikt?

Waarom zijn biobrandstoffen duurzamer dan benzine?

Heb je behoefte aan meer uitleg over §2.8?

1. ja
2. nee

Soorten steden

• Megasteden: minimaal 10 miljoen inwoners; vooral in arme landen

• Wereldsteden: belangrijke rol voor de economie, politiek of cultuur wereldwijd; vooral in rijke landen
• Hoofdsteden: meestal de plek waar de regering zit
• Primate cities: 1e stad is veel groter dan 2e stad van het land; 1e stad minimaal 2x zoveel inwoners als 2e stad 

Aan het werk

Wat?	Maken §2.8: opdracht 1 t/m 6
Waar?	blz. 58-59 tb; blz. 76-77 wb
Hoe?	15 minuten; zelfstandig of samenwerken Vragen? Overleg met klasgenoten of docent
Klaar?	Nakijken §2.4 t/m §2.7 Leren voor SO §2.4 t/m §2.7 Filmpjes energiebronnen

• Afronden §2.8: opdr. 1 t/m 6
  
• Nakijken §2.4 t/m §2.7

• Filmpje energiebronnen 

• Verlengde instructie: theorie en opdrachten §2.4 t/m §2.7
  
• Filmpje §2.4 t/m §2.7

• Stel vooral vragen als je iets lastig vindt of niet begrijpt!

• Voorbereiden SO §2.4 t/m §2.7

     - Samenvatting/mindmap

     - Toetsvragen bedenken

     - Elkaar overhoren

     - Opdrachten leerdoelen

     - Herhaling/toepassing

     - Examentraining

     - Digitaal lesmateriaal

        * Teams: aantekeningen, PPT

        * Magister: boxen, filmpjes

Keuze onderdelen (15 min)

Toets TL3A

• Leren voor SO (5 min)
• SO §2.4 t/m §2.7 (30 min)
  

       - Denk logisch na

       - Bekijk de bronnen goed

       - Controleer je antwoord

       - Veel succes!

• Klaar?

       - Huiswerk/leerwerk ander vak

       - Lezen en maken §2.8: opdracht 1 t/m 6

Afsluiting

Huiswerk voor 9-2

• Maken §2.8: opdracht 1 t/m 6
  

Wat heb je vandaag
geleerd?

Welke uitspraak is het meest op jou van toepassing voor §2.8?

1. ik ken de stof goed
2. ik ken de stof redelijk
3. ik vind de stof lastig
4. ik heb meer uitleg of oefening nodig

Hoe vond je deze les?
Heb je nog tops/tips voor mij?