8.1 [2D]

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

op tafel

-boek

-pen/potlood

-laptop

Wat gaan we vandaag doen?

Opstarten + planning tot aan tw	10 min
Uitleg 8.1	15 min
Maken paragraaf 8.1	20 min
Bespreken 8.1	10 min
Zelfstandig met app 'spelen'	10 min
Lesafsluiting	05 min

Planning TM2D

Donderdag 23-5:       Paragraaf 8.1

Maandag 27-5:           Paragraaf 8.2

Donderdag 30-5:      Paragraaf 8.3

Maandag 03-6:           TECHWEEK

Donderdag 06-6:       TECHWEEK

Maandag 10-6:            Paragraaf 8.4

Donderdag 13-6:        Paragraaf 8.5

Maandag 17-6:            Herhalingsles

Woensdag 19-6:         START TOETSWEEK

8.1 geluid als trilling

wat gaan we vandaag leren?

-wat is een geluidsbron

-hoe werkt een geluidsbron

-hoe ontstaat een hogere of lagere toon

-hoe ontstaat een hardere of zachtere toon

snap je het al helemaal? werk alvast aan de opdrachten van 8.1

kan je al een geluidsbron noemen?

wat zie je hier gebeuren?

geluidsbron

-een geluidsbron maakt zelf geluid.

-een geluidsbron heeft een onderdeel dat trilt.

waarom klinkt de stemvork zachter voordat ik hem op tafel zet?

klankkast

Versterkt het geluid door mee te trillen en het geluid te focussen.

als we kijken naar het trillende gedeelte. hoe kunnen we dan de toon hoger of lager laten klinken?

en hoe zouden we het geluid harder of zachter kunnen maken?

Geluid als trilling

-een lage toon trilt langzaam en een hoge troon trilt snel

-een zacht geluid beweegt weinig (lucht) en een hardt geluid beweegt veel (lucht).

Hard hoog geluid

Hard laag geluid

Zacht laag geluid

Zacht hoog geluid

Huiswerk

maak alle opdrachten van 8.1 behalve de opdrachten met een ster.

pagina 163

musiclab.chromeexperiments.com

musiclab.chromeexperiments.com