Les 2

Les 2
Opdracht: Hallo, innovatieve start-up!
1 / 11
next
Slide 1: Slide
DuurzaamheidMBOStudiejaar 2

This lesson contains 11 slides, with text slides and 1 video.

Items in this lesson

Les 2
Opdracht: Hallo, innovatieve start-up!

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Video

In Nederland komen er steeds meer start-ups. Dat betekent dat het goed gaat met de Nederlandse economie en ondernemers overal kansen zien. Waarschijnlijk is er bij jou in de buurt ook een start-up gevestigd. Jij gaat in gesprek met zo'n bedrijf!

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Probeer je goed voor te bereiden door deze vragen op de website van het bedrijf op te zoeken:
1. Wanneer is het bedrijf opgericht?
2. Wat doet het bedrijf?
3. Voor wie doet het bedrijf het?

Slide 5 - Slide

Klaar voor het echte werk?

Slide 6 - Slide

Ga in gesprek met de eigenaar. Of dat nu bij zijn bedrijf is of in de klas maakt niet uit. Neem via mail of via je telefoon contact op met het bedrijf en probeer op onderstaande vragen antwoorden te krijgen:

Slide 7 - Slide

Stel deze vragen:
1. Hoe kwam/kwamen de oprichter(s) op het idee?
2. Hoe uniek is het product?
3. Wat doet het bedrijf anders dan andere bedrijven?
4. Waarom kiezen mensen voor dit bedrijf?
5. Waar is het bedrijf op dit moment mee bezig?
6. Hoe probeert het bedrijf om de concurrentie voor te blijven?

Slide 8 - Slide

3. Schrijf de antwoorden mee of neem het op met je telefoon zodat je het later op kan schrijven.
4. Vind jij de start-up een goed idee?
5. Zou je hier willen werken? Waarom wel of waarom niet?

Slide 9 - Slide

Inleveren als upload in de Allyoucanlearn studentenomgeving van de desbetreffende les. 
Geef duidelijke instructie dat ze het bestand de volgende bestandsnaam geven:
ov_voorachternaam_p2_les1 voorbeeld: 601001_wimpieters_p2_les1

Slide 10 - Slide

Hoe ziet het verslag uit?
• Een verslag van deel 1.
• Een verslag van deel 2.
• Beide verslagen in één Word-document laten plaatsen.
• Lettertype Arial en puntgrootte 12
• Iedere deelvraag moet vetgedrukt zijn
• Het verslag moet een duidelijke indeling ‘inleiding’, ‘kern’ en ‘slot’ hebben. In de inleiding vertelt de student wat de opdracht inhoudt en waarom die hij de maakt. In de kern werkt hij de deelvragen uit en in het slot trekt hij een conclusie of geeft hij een advies.

Slide 11 - Slide