20260929 Pianofabriek taalleren, oefenkansen & Duidelijke taal

• New lesson editor
• NT2
• Beroepsopleiding

Meer oefenkansen op de werkvloer

Welkom!

Niet vergeten:

• grote groep

• weinig slides!!

To do:

• alles in Roboto zetten

• Overschakelen naar het Frans/ meertaligheid

verwachtingen

Meer oefenkansen op het werk met duidelijke taal

Wat doet het Huis van het Nederlands?

• zie slide PPT de MIX

• + foto.

Deze werkvorm is tof, de uitspraken ook.

Tip: strookjes groter afdrukken, lettertype groter

Taalacties bij de Pianofabriek

• ......................................

Deze werkvorm is tof, de uitspraken ook.

Tip: strookjes groter afdrukken, lettertype groter

Welkom!

Welke hond ben jij vandaag?

verwachtingen

Wat gaan we doen?

• ......................................

Deze werkvorm is tof, de uitspraken ook.

Tip: strookjes groter afdrukken, lettertype groter

Hoe leer je een andere taal?

Aflevering 1

Congolese roots

Franstalig onderwijs vanaf 10 jaar, leerde daar Nederlands op school. Iedereen schakelt over op het Frans als ze horen dat hij niet Nederlandstalig is. 

Quiz over taalleren

• ......................................

Deze werkvorm is tof, de uitspraken ook.

Tip: strookjes groter afdrukken, lettertype groter

Een andere taal spreken, hoe voelt dat?

Aflevering 1

Congolese roots

Franstalig onderwijs vanaf 10 jaar, leerde daar Nederlands op school. Iedereen schakelt over op het Frans als ze horen dat hij niet Nederlandstalig is. 

Oefening

Solliciter op je eigen job

• Werk in duo

• Spreek een andere taal:

  • Vertel hoe je werkdag eruit ziet

  • Vertel wat de uitdagingen van job zijn

10 min?

Hoe voelt het om in een andere taal te communiceren, onder tijdsdruk?
Wat helpt je, en wat niet?......................................

1

minute

00

second

+30 s

Deze werkvorm is tof, de uitspraken ook.

Tip: strookjes groter afdrukken, lettertype groter

"Ik wil oefenen. Laat me oefenen. Ik wil je taal spreken."

Shoham:

Aflevering 1

Congolese roots

Franstalig onderwijs vanaf 10 jaar, leerde daar Nederlands op school. Iedereen schakelt over op het Frans als ze horen dat hij niet Nederlandstalig is. 

Waarom te weinig oefenen op het werk?

• Nederlands uit de les wordt niet gebruikt op de werkvloer

• Visie en afspraken zijn niet gekend

• Onrealistische verwachtingen: ‘één module zal volstaan’

• Nederlandstalige collega’s schakelen te snel over naar een andere taal: Waarom +opdracht zelf manieren/ strategieen bedenken om dat minder te doen.

• Nederlandstaligen gebruiken te moeilijke taal....................................

Deze werkvorm is tof, de uitspraken ook.

Tip: strookjes groter afdrukken, lettertype groter

Oefening

• Werk individueel

• Maak geen fouten

• Je hoort het fragment maar 1 keer 

• Gebruik je gsm niet 

10 min?

Op andere plaats?

Hoe geef je duidelijke instructies?

Deel 1

verwachtingen

start om 14.25U

Bekijk het filmpje en formuleer tips...

10 tips

klasgesprek

duidelijk articuleren

geen figuurlijke taal - handbereik - je hoort het precies in Keulen donderen - denk aan je rug want die moet nog even mee -erin vliegen - geen woorden vuil maken

geen tarzantaal

eenvoudige zinnen

traag praten

oogcontact maken

echte begripscontrole 

Tips

start filmpje rond 14.15

extra tips

vriendelijk, geduldig

traag

oogcontact

bewust van afkortingen

instructies ter plaatse

bewust van fig taal - binnen handbereik

visuele ondersteuning - kar - linnen zak - voortonen onrusthekken, afstandsbediening aanwijzen

stappenplan

begripscontrole

• Vermijd onnodige vaktaal en leg woorden uit

•  Gebruik visuele ondersteuning: gebaren, illustraties, ...

• Spreek traag en voldoende luid

• Controleer of je cursist het begrepen heeft

• Geef feedback op een respectvolle manier

• Maak je zinnen zo kort mogelijk

• Gebruik eenvoudige en herkenbare woorden

• Maak je zinnen actief

• Pas op met beeldspraak 

• Gebruik dezelfde structuur bij veelgebruikte instructies

10 tips

Deze slide aanvullen met tips uit de toolbox

Ik zeg beter korte zinnen met fouten, dan perfecte zinnen die een taalleerder niet begrijpt.

1

ja, dat is voor efficiënte communicatie het belangrijkst

2

ja, het houdt de conversatie gaande

3

nee, zo leert de taalleerder foute constructies

4

nee,dat is onrespectvol voor de taalleerder

dit is een poll

Oefening 1

• Werk in duo's.

• Leg uit wat je job is

• Gebruik duidelijk Nederlands

• Hoe ging het?

10 min?

Oefening 2

• Kies een werkinstructie of een van onze voorbeelden

• Bedenk hoe je deze in Duidelijk Nederlands formuleert

• Geef  de instructies

• Neem jezelf op

• Beluister je opname in groepjes/duo's en geef elkaar FB

gebruik de checklist

10

minute

00

second

+30 s

30 min - tot

chape gieten

Wanneer de chape klaar is schep je deze mooi uit over de vloer. Voor je de chape giet, zorg je ervoor dat de grond goed bevochtigd is. Door het bevochtigen zal de chape beter aan de ondergrond hechten. Let er wel op dat je de ondergrond niet te nat maakt, want dit is ook nefast. Belangrijk is om altijd te beginnen bij de plaats die het verst weg is van een mogelijke uitgang (want eenmaal de chape gelegd is, kan je er niet meer over stappen). Strijk de oppervlakken mooi glad. Je kan gebruik maken van twee latten. Zo kan je een mooie gladde strook bekomen. Met een derde lat kan je eenvoudig de chape mooi glad strijken. Zo kan je band per band werken. Gebruik een truweel om de plaatsen waar de lat geplaatst werd te dichten.

(bron: zelfbouwmarkt.be)

Een ziekenhuisbed opmaken

Pak het schone laken en stop dit aan de boven- en onderkant in aan de schone kant van het matras. Vouw het laken en eventueel het steeklaken naar de zorgvrager toe. Doe het bedhek omhoog, loop om het bed en doe aan de andere kant het bedhek omlaag. Vraag de zorgvrager om naar de schone kant van het bed te rollen.

(bron: www. infuus.be)

chocolade smelten au bain- marie

Vul een pan voor een deel met water en zet deze op een zacht vuurtje. Als het water kookt, doe je de chocolade in een hittebestendige schaal of kom. Plaatst deze boven de pan met water. Zorg ervoor dat de schaal groot genoeg is om in de pan te blijven hangen en dat de schaal niet in aanraking komt met het water. Door de warme waterdamp smelt de chocolade in de schaal. Roer de chocolade goed door tijdens het smelten tot er een gladde massa ontstaat.

(bron: www.nestle-chocolade.nl)

Nabespreking oefening 2

• Wat gaat goed? 

• Waar moet je nog mee oefenen? 

gebruik de checklist

Elke deelnemer noemt 1 ding dat goed gaat en 1 ding waarmee hij/zij nog moet oefenene

    Hoe geef je feedback op taal?

Talige feedback geven 

 van dit filmpje?Zie slide vormingen TOL

Spreek samen af hoe en wanneer je feedback geeft

PAUZE

15.35-U

Hoe geef je instructies over  duidelijke instructies?

Deel 2

verwachtingen

deel 2

•  Uitleg van ons over deel 2 (meta) 

• ervaring deelnemers valideren

 Uitleg van ons over deel 2 (meta)

 ervaring deelnemers valideren

Oefening 3

Geef elkaar tips aan de hand van een concreet probleem.

• Bedenk een voorbeeld uit je eigen praktijk 

• Maak 2 groepen

• Kies 2 cases: die van jezelf of onze cases

• Noteer de tips

1. Hoe geef je feedback?

2. Wat met weerstand?
   

3. Wat met werkdruk?

Je eigen case

15

minute

00

second

+30 s

10 min?

Case 1

Je bent aanwezig in de les van een ervaren leerkracht. Ze is goed met taal en is daar trots op. Ze maakt mooie, maar lange en complexe zinnen. Hoe leg je haar uit dat die zinnen niet taaltoegankelijk geformuleerd zijn voor haar cursisten? 

Case 2

Je coacht een teamleider in een bouwfirma. Hij kent zijn vak heel goed, en vindt het belangrijk dat zijn nieuwe collega's het vak even goed beheersen als hij. Met jouw tips over duidelijke instructies, vreest hij voor kwaliteitsverlies. Hij is er dus niet enthousiast over.  Hoe pak je dit aan?

Case 3

Je coacht een instructeur van een werkervaringstraject in de horeca. De instructeur vindt jouw tips mooi op papier, maar door het gebrek aan werkkrachten, is hij niet van plan ze toe te passen. Het werk moet af! Hoe overtuig je hem?

Nabespreking cases

Eva

Dit zijn de doelen die we willen bereiken met deze vorming.

Onze tips

• Vertrek vanuit de vraag of noden van de instructeur

• Geef positieve feedback, ook op informele momenten

• Goede praktijkvoorbeelden delen tijdens teamoverleg

• Sensibiliseer!  

• Toon ons filmpje :)
  

• Geef de checklist met 5 tips

Materiaal

checklist DN voor elke dln - waar vind ik die?

print van instructies voor elke dln

• Vragen?

• Wat neem je mee? 

?

           Bedankt!

Kennismaking

• Een kennismaking gekoppelen aan heerlijk helder? 

• Eigen ervaringen in ander taal?

• Kennismaking aan de hand van sleutelbos/ portemonnee

• Ontmaskerd: met strookjes of een blad papier

• Strookjes met kennismakingsvragen 

• Iets met de vlaggetjes van de taalcoachdag 

......

verwachtingen

Getuigenissen

https://huisnederlandsbrussel.sharepoint.com/:u:/s/Stafdienst776/EcTOzKxdxbFKuBxoUW9guqEBujp14v__Ln5bVjttaIw3Uw?e=OTKqwy&nav=eyJyZWZlcnJhbEluZm8iOnsicmVmZXJyYWxBcHAiOiJTdHJlYW1XZWJBcHAiLCJyZWZlcnJhbFZpZXciOiJTaGFyZURpYWxvZy1MaW5rIiwicmVmZXJyYWxBcHBQbGF0Zm9ybSI6IldlYiIsInJlZmVycmFsTW9kZSI6InZpZXcifX0%3D

Wat gaan we doen?

Deel 1:

• Zelf de belangrijkste principes formuleren aan de hand van bad practice 

• Check/ aanvullen aan de hand van de  good practice

• Andere tips (duidelijke instructies)

• Discussie: hoeveel vereenvoudigen?

• Oefening (voor iedereen dezelfde opdracht) leg uit wat je job is in DN

• Oefening instructies en uitleg geven. In klein groepje opnames beluisteren met de checklist.

• Vragen?

Eva

Dit zijn de doelen die we willen bereiken met deze vorming.

Eventueel doelen benoemen

Dit is het niet....