.Paragraaf 4.3: De Holocaust.

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Hoofdstuk 4: De Tweede Wereldoorlog

Pak voor je blz. 137 tekstboek!

De Tweede Wereldoorlog

Na deze les: kan je

• Beschrijven welke positie Joden hadden in de vooroorlogse samenleving.
• Beschrijven hoe het antisemitisme in nazi-Duitsland groeide.

Dit ga je leren:

Begrippen

• discriminatie, pogrom, antisemitisme en getto´s

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Antisemitisme

• Wordt eigenlijk alleen gebruikt als ander woord voor Jodenhaat

• Antisemitisme bestaat al duizenden jaren...

Waarom haat richting Joden?

Dat is niet zo heel eenvoudig:

er is namelijk niet één verklaring voor antisemitisme door de geschiedenis heen.

Hitler wordt kanselier januari 1933

• Hitler speelt in op deze gevoelens bij delen van de bevolking.

• De economische crisis én 
• Het verlies van de Eerste Wereldoorlog de schuld is van Joden.

Vernederen: Rassenwetten van Neurenberg

Pesten en vernederen

Kristallnacht

Kristallnacht 9 november 1938

• Na een radiotoespraak van Joseph Goebbels, trekken veel Duitsers de straat op om eigendommen van Joden te vernielen.
• De politie en SS kregen de opdracht om niet in te grijpen.

Door propaganda, zoals in de afschuwelijke film De Eeuwige Jood of via hun eigen krant Der Stürmer...

...slagen de Nazi's erin, het Duitse volk te hersenspoelen: Joden moet je uitsluiten!

In de getto's was het leven zwaar: 

er was te weinig woonruimte voor de 

duizenden joden die er moesten leven.

Leven in een Getto

Barre omstandigheden..

...zoals het neerslaan van een opstand in het ghetto van Warschau

Of omdat delen van het ghetto moeten worden ontruimd,

omdat Joden naar concentratiekampen moeten.

Voor de Duitsers zijn concentratiekampen veel 'overzichtelijker' 

en 'effectiever' om het 'Joodse probleem' op te lossen.

Waar in ghetto's nog manieren worden gevonden om te verstoppen 

voor de Duitsers, is dat in de kampen vrijwel onmogelijk.

We kijken nu samen naar de film ¨Escape from Sobibor¨ 

We herhalen kort de vorige lessen 

      

          

                

Hier komt de uitleg....!

               Lees aandachtig 

              en geconcentreerd 

                   het kopje:

 ¨Jodenvervolging tijdens de oorlog¨   

Het vermoorden van Joden begint al vroeg in de oorlog,

al gaat dit in eerste instantie nog niet systematisch.

Veel executies gebeuren door de SS-Einsatzgruppen.

Let op: 

nieuwe naam/nieuw begrip/jaartal voor dit schooljaar! 

Dit betekent vrijwel zeker dat hierover een vraag komt in het eindexamen!

!

Een in het geheim door het verzet gemaakte foto van 

vrouwen die naar een gaskamer lopen

Zyklon B

Het was oorspronkelijk een bestrijdingsmiddel tegen ongedierte 

en bestond al vóór de oorlog.

Zyklon B bestaat uit korrels die verdampen (blauwzuur) 

als ze in contact komen met lucht.

Al het bewijsmateriaal moeten worden vernietigd:

kleding, foto's...lichamen.

Overblijfselen van de vergaste joden.

Overblijfselen van de vergaste joden.

Overblijfselen van de vergaste joden.

Leven in de kampen

De vernietigingskampen.

Auschwitz in Polen

Ontdekt vanuit de lucht

De huizen van bewakers

Misleidende toegangstekst.

De poort naar de dood.

            

Maak nu digitaal de opgaven van paragraaf 4.3